|
Vyučující
|
-
Pražáková Martina, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Dialogické metody (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující metody (simulační, situační, inscenační metody, dramatizace, hraní rolí, manažerská hra), Problémové metody (badatelské, výzkumné), Demonstrace dovedností studentů, Cvičení, Samostudium studentů
- Účast na výuce
- 6 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 5 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Studenti v tomto návazném kurzu rozvíjí své schopnosti realizace klasických a aktivizačních metod ve výuce přírodopisu a biologie.
Připravit vyučovací hodinu, exkurzi a laboratorní cvičení. Vytvářet vyučovací materiály a pomůcky.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Praktická demonstrace získaných dovedností
Studenti si osvojí principy klasických a aktivizujících metod výuky. Studenti rozvíjí dovednosti realizovat aktivizující metody výuky, jako jsou diskuze, inscenační a situační metody, heuristické metody a didaktické hry ve výuce přírodopisu a biologie. Studenti zpracují a reflektují plán výuky s kombinací klasických i aktivizačních metod ve výuce přírodopisu a biologie. Průběžné hodnocení přípravy a aktivity na cvičeních, hodnocení písemného shrnutí základních informací a případových studiích prezentovaných v práci na cvičeních (zápočet). Ústní zkouška zaměřená na prezentaci a obhajobu vybraných problémů výuky.
|
|
Doporučená literatura
|
-
ALTMANN, A., HORNÍK, F. Vybrané kapitoly z didaktiky biologie II.. Vyd. 1. Praha: SPN. 135 s., 1986.
-
PETTY, G. Moderní vyučování. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0367-4.
-
PODROUŽEK, L. Úvod do didaktiky předmětů o přírodě a společnosti. 1. vyd., Plzeň, ZČU. 146 s., 1998. ISBN 80-7082-431-X.
-
ŠVECOVÁ, M., ČÍŽKOVÁ V., RŮŽKOVÁ I., STOKLASA J. Cvičení z didaktiky biologie I.. Praha: Univerzita Karlova, Karolinum, 89 s., 2000.
|