|
Vyučující
|
-
Konvalinková Jana, MgA. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Tematické okruhy: 1. Význam hudby a její funkce v životě člověka 2. Psychologické základy hudební výchovy a hudebních aktivit v neformálním vzdělávání 3. Rozvoj hudebních schopností dítěte, mladistvého 4. Rytmické hry, práce s rytmem 5. Rytmické hry, práce s rytmem 6. Rytmické hry, práce s rytmem, Orffův instrumentář 7. Pěvecké činnosti v neformálním vzdělávání 8. Práce s písní 9. Práce s písní 10. Práce s písní 11. Instrumentální činnosti - Orffův instrumentář, zvukomalba 12. Hudebně výchovné systémy - Orff, Kodály, Kabalevskij, waldorfská pedagogika a pedagogika Montessori 13. Elementární hudební tvořivost - syntéza probraných okruhů v tvůrčím pojetí 14. Elementární hudební tvořivost - syntéza probraných okruhů v tvůrčím pojetí
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologický výklad (přednáška, prezentace, vysvětlování), Samostatná práce studentů (studium textů, literatury, problémové úkoly,výzkum, pisemná práce), Demonstrace dovedností studentů
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět seznamuje se základními principy hudebních činností. Poskytuje základní teoretický a praktický rámec pro umělecké metody a aktivity hudebních činností ve vychovatelství a neformálním vzdělávání. Výsledky - studenti dokáží plánovat a realizovat pedagogické situace a aktivity dětí a mládeže s využitím hudebních aktivit, hudebních technik a to vždy s ohledem na specifika skupiny i individuální danosti dítěte.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
|
|
Doporučená literatura
|
|