| Název předmětu | Reflektivní seminář k praxi 1 |
|---|---|
| Kód předmětu | KPV/KSRS2 |
| Organizační forma výuky | Seminář |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Letní |
| Počet ECTS kreditů | 3 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Předmět vede studenty v rámci reflektivních seminářů k analýze, reflexi a zhodnocení pedagogických situací průběžné praxe a k jejich zaznamenání a reflexi v rámci portfolia. Předmět uvádí studenta k nahlédnutí významu pedagogických aktivit v oblasti jazykově-literární, hudební, výtvarné, tělovýchovné či environmentální a mediální pro rozvoj dítěte- žáka. Předmět vede k postupnému, sebereflektivnímu rozvoji profesních kompetencí studenta v oblastech - plánování a realizace výchovných a vzdělávacích programů, utváření prostředí pro realizaci výchovných a vzdělávacích aktivit s důrazem na diferencovaný přístup při tvorbě a realizaci pedagogických aktivit v inkluzivním prostředí a s důrazem na bezpečí dítěte žáka a jeho wellbeing, v oblasti hodnocení, reflexe výsledků učení a podpory formativního hodnocení žáků a rovněž v oblasti etického jednání pedagoga. Předmět je zaměřen na inkluzivitu v neformálním vzdělávání a problematiku hodnocení, formativního hodnocení, prohloubení rozvoje uplatnění aktivizačních a konstruktivistických, badatelských postupů učení v neformálním vzdělávání a výchově.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Hlavním tématem a cílem předmětu je poskytnout dostatečnou reflexi průběžné Praxi 2 vedoucí k první aktivní realizaci praxe ze strany studenta v spolupracujících institucích formálního a neformálního vzdělávání. Reflektivní seminář poskytuje oporu v přípravě na průběžnou praxi, pomáhá studentům utvářet si ?analytický pohled? a schopnost nahlédnout zásady tvorby vzdělávacího vlastního výchovně-vzdělávacího programu, jeho realizace a naplňování a částečně jeho vyhodnocení.
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
|
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr |
|---|