|
Vyučující
|
-
Rubáš Dominik, RNDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Student se v terénu seznámí s didaktickým uchopením následujících témat: ? Geologická stavba území a její vliv na geomorfologické tvary reliéfu = výsledná geodiverzita ? Vliv geodiverzity na klimatické podmínky ? Vliv geodiverzity na biodiverzitu a ochranu přírody ? Vliv geodiverzity na pedologické podmínky ? Vliv geologických dějů na horninové a mineralogické složení ? Vliv přírodních procesů na lidskou činnost ? Percepce míst
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Projektová výuka, Cvičení
- Účast na výuce
- 40 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu)
- 20 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem terénního cvičení je je vybavit budoucí učitele praktickými dovednostmi, které uplatní při realizaci mezioborové terénní výuky na prvním stupni základní školy.
Teoretické poznatky a praktické dovednosti z požadované oblasti.
|
|
Předpoklady
|
Základní orientace v oboru.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Prezentace osvojených vědomostí formou referátu
|
|
Doporučená literatura
|
-
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: MŠMT, 2021.
-
Krajhanzl, J. Psychologie vztahu k přírodě a životnímu prostředí. Brno: Lipka & Masarykova univerzita, 2014.
-
Petr Daniš. Tajemství školy za školou. Praha, 2019. ISBN 978-80-7212-631-6.
-
Rubáš, D., Matějček, T. Náměty na mezioborovou terénní výuku v Geoparku Ralsko. Biologie-Chemie-Zeměpis.. 2023.
-
Svobodová, H., Mísařová, D., Durna, R., Češková, T., Hoffmann, E. Koncepce terénní výuky pro základní školy. Masarykova univerzita: Brno., 2019.
|