|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Cvičení: 1. Základní pojmy. Terapeutické a pedagogické pojetí psychomotoriky. 2. Psychomotorický vývoj během ontogeneze. Poruchy v psychomotorickém vývoji a jejich projevy. 3. Psychomotorická diagnostika v pedagogické praxi. 4. Využití psychomotoriky v praxi. Rozvoj jemné a hrubé motoriky, koordinace, orientace, rovnováhy. Hry a prožitková pedagogika. 5. Praktická cvičení. Udělování zápočtů.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Demonstrace, Nácvik pohybových a praktických pracovních dovedností
- Účast na výuce
- 28 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 20 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 10 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Seznámení s netradičními formami výuky vedoucími k prožitku a radosti z pohybu. Využití netradičních pomůcek, které pomáhají ovlivňovat psychofyzický stav žáků.
Student je schopen do výuky tělesné výchovy účelově zařazovat psychomotorická cvičení.
|
|
Předpoklady
|
Základní pohybové dovednosti odpovídající věkové charakteristice studenta.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Prezentace nabytých zkušeností prostřednictvím portfolia, Písemná práce, Test
1. 80% aktivní účast na cvičeních, 2. včasné odevzdání seminární práce, 3. aktivní účast na pedagogické diagnostice.
|
|
Doporučená literatura
|
-
ADAMÍROVÁ, J. Hravá a zábavná výchova pohybem : základy psychomotoriky.Praha : Česká asociace Sport pro všechny, 2000..
-
BLAHUTKOVÁ, M., a KOUBOVÁ, J. Psychomotorika aneb prožitek z pohybu. Brno: CDVU MU, 1997. BLAHUTKOVÁ, M., a KOUBOVÁ, J. Psychomotorika aneb prožitek z pohybu. Brno: CDVU MU, 1997..
-
BLAHUTKOVÁ, M. Psychomotorika. Brno : MU, 2007.. ISBN 978-80-210-3067-4.
-
HERMOVÁ, S. Psychomotorické hry. Praha : Portál, 1994..
-
NOVÁČEK, V., NOVÁČKOVÁ, E., ŽŮREK, P. Psychomotorika. 1. Vyd. Brno : FSpS MU, 2004..
-
SZABOVÁ, M. Cvičení pro rozvoj psychomotoriky. Praha : Portál, 1999..
-
SZABOVÁ, M. Preventivní a nápravná cvičení. Praha : Portál, 2001..
|