| Název předmětu | Ukončení následného vzdělávání - kolokvium a portfolio PU: sdílení zkušeností, plán dalšího rozvoje, uzavření studia |
|---|---|
| Kód předmětu | CPP/CBUKV |
| Organizační forma výuky | bez kontaktní výuky |
| Úroveň předmětu | nespecifikována |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 0 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Účastník v něm prostřednictvím portfolia a případové studie z praxe dokládá dosažení očekávaných výsledků učení. Případová studie může zahrnovat také stručný záznam z tripartitního setkání student?provázející učitel?vysokoškolský vzdělavatel, v němž účastník dokládá práci s kritérii KRAAU, formulaci nebo vyhodnocení rozvojové zakáz-ky, podporu profesního učení a učitelského sebepojetí studenta a společné vyhodno-cení jeho profesního posunu. Součástí kolokvia je reflexe dosažených posunů, pojmenování přínosů a limitů prová-zení a plán dalšího profesního rozvoje provázejícího učitele. Součástí kolokvia je také reflexe toho, jak účastník přijímá roli provázejícího učitele jako součást své profesní identity, jak využívá kritéria kvality k vědomému utváření profesního sebepojetí stu-denta učitelství i k reflexi vlastní role provázejícího učitele a jak se podílí na rozvoji kultury provázení ve škole. Hodnocení probíhá podle předem známých kritérií.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Závěrečné kolokvium slouží jako způsob ukončení následného vzdělávání a celého Studia pro provázející učitele. Není součástí hodinové dotace vzdělávacího procesu.
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
|
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr |
|---|