|
Vyučující
|
-
Picková Helena, Mgr. Ph.D.
-
Hostašová Radmila, Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
Seminář se zaměřuje na typické situace provázení studentů učitelství na 1. stupni ZŠ, zejména na klima třídy, strukturu vyučovací hodiny, aktivizaci žáků, řízení výuky a práci s heterogenní skupinou. Součástí je práce s pozorovacími archy a modelové ve-dení studenta k reflexi konkrétní výukové situace, řízení výuky a dopadu zvolených po-stupů na učení žáků. Modul zároveň podporuje reflexi vlastní role provázejícího učite-le v prostředí 1. stupně ZŠ a vědomé utváření profesního sebepojetí studenta učitel-ství v oblasti primárního vzdělávání.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Po absolvování předmětu účastník: - identifikuje klíčové prvky kvalitní výuky na 1. stupni ZŠ; - vede studenta k reflexi klimatu třídy a řízení výuky; - využívá pozorovací archy pro sledování výuky na 1. stupni; - podporuje studenta při práci s heterogenní skupinou žáků; - vnímá prostředí 1. stupně ZŠ jako specifický kontext profesního učení studenta učitelství; - reflektuje vlastní profesní sebepojetí provázejícího učitele ve vztahu k řízení výu-ky, klimatu třídy a práci s heterogenní skupinou žáků.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
|
|
Doporučená literatura
|
|