|
Vyučující
|
-
Picková Helena, Mgr. Ph.D.
-
Hostašová Radmila, Mgr.
-
Jursová Jitka, PaedDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Modul navazuje na povinnou práci s videozáznamem v jádrové části následného vzdě-lávání a rozšiřuje ji o hlubší rozbor vlastního provázení nebo konkrétní výukové situa-ce. Účastníci pracují se strukturovaným rozborem záznamu, kritérii vycházejícími z KRAAU, společnou reflexí a formulací doporučení pro další rozvoj. Součástí je také práce s etickými a bezpečnostními pravidly využívání videozáznamů. Videoanalýza je zároveň pojímána jako prostředek k reflexi vlastní role provázejícího učitele, rozvoji profesního sebepojetí a hlubšímu porozumění tomu, jak způsob vedení studenta ovliv-ňuje jeho profesní učení.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Po absolvování předmětu účastník: - analyzuje videozáznam vlastního provázení nebo vybrané výukové situace; - využívá kritéria vycházející z KRAAU při rozboru záznamu; - rozlišuje popis, interpretaci a hodnocení sledované situace; - formuluje konkrétní doporučení pro další profesní rozvoj studenta nebo vlastní rozvoj v roli provázejícího učitele; - využívá videoanalýzu jako nástroj reflexe vlastního profesního sebepojetí v roli provázejícího učitele; - podporuje studenta v tom, aby rozbor výukové situace nebo reflektivního rozhovo-ru vztahoval k vlastnímu profesnímu učení a učitelskému sebepojetí; - dodržuje základní etická a bezpečnostní pravidla práce s videozáznamem.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
|
|
Doporučená literatura
|
|