|
Vyučující
|
-
Picková Helena, Mgr. Ph.D.
-
Fárková Eva, Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
Seminář se zaměřuje na práci s emocemi, podpůrné intervence, prevenci stresu, bez-pečné klima pro učení a hranice role provázejícího učitele. Důraz je kladen na podpo-ru studenta i žáků a na práci s vlastní zátěží provázejícího učitele. Modul zároveň roz-víjí odpovědnost provázejícího učitele za vytváření bezpečného prostředí pro profesní učení studenta, podporuje citlivé zacházení se sociálně-emočními potřebami žáků a vede účastníky k reflexi vlastní profesní role, hranic a seberegulace v náročnějších si-tuacích praxe.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Po absolvování předmětu účastník: - podporuje bezpečné klima při pedagogické praxi; - vede studenta k citlivé práci s emocemi žáků; - rozpoznává situace zvýšené zátěže studenta; - pracuje s vlastní seberegulací a hranicemi v roli provázejícího učitele; - přijímá odpovědnost za vytváření bezpečného a podpůrného prostředí pro profes-ní učení studenta učitelství; - podporuje studenta v utváření profesního sebepojetí učitele, který citlivě pracuje se sociálně-emočními potřebami žáků; - reflektuje vlastní prožívání, hranice a profesní roli při podpoře studenta v nároč-nějších situacích praxe.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
|
|
Doporučená literatura
|
|