Course: Regular teaching placement 1

» List of faculties » FP » CPP
Course title Regular teaching placement 1
Course code CPP/PR1-Z
Organizational form of instruction Lesson
Level of course Master
Year of study not specified
Semester Summer
Number of ECTS credits 3
Language of instruction Czech
Status of course Compulsory
Form of instruction Face-to-face
Work placements Course does not contain work placement
Recommended optional programme components None
Lecturer(s)
  • Picková Helena, Mgr. Ph.D.
Course content
Students practice during one whole semester one day a week, they observe classes, reflect on the teacher´s work, assist, and realize their own practice. Students teach one class a week; the remainder of time they assist.

Learning activities and teaching methods
Dialogue metods(conversation,discussion,brainstorming), Group consultation, Clinical practice under supervision
  • Home preparation for classes - 14 hours per semester
  • Home preparation for classes - 14 hours per semester
  • Practical training (number of hours) - 28 hours per semester
  • Practical training (number of hours) - 28 hours per semester
Learning outcomes
The aim of the subject is to interiorize the principles of class instruction structure. Self-reflection is required at finalizing preparation and at realization of classes.
Students get acknowledged with instruction organization at the elementary classes, the educational unit (class) and teaching styles.
Prerequisites
Students finalized all previously required practice.

Assessment methods and criteria
Interview, Presentation of acquired experience via portfolio

Passing all the pedagogical activities, conscientious preparation and realization of all pedagogical activities. Leading the pedagogical documentation - the portfolio. Keeping all the specific homework requested by the methodology teacher. Student keeps all the instructions from the methodology teacher and from CPP.
Recommended literature
  • KRATOCHVÍLOVÁ, J., HORKÁ, H., CHALOUPKOVÁ, L. Rozvoj osobnostních a profesních kompetencí učitele 1. stupně základní školy. Brno: Masarykova univerzita, 2015. ISBN 978-80-210-7894-9.
  • KUTÁLKOVÁ, D. Jak připravit dítě do 1. třídy. Praha: Grada, 2014. ISBN 978-80-247-4856-6.
  • MAREŠ, J. - KŘIVOHLAVÝ, J. Komunikace ve škole. Brno: Masarykova univerzita, 1995, ISBN 80-210-1070-3.
  • OTEVŘELOVÁ, H. Školní zralost a připravenost. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1092-4.
  • SPILKOVÁ, V., HEJLOVÁ, H., eds. Příprava učitelů pro primární a preprimární vzdělávání v Česku a na Slovensku: vývoj po roce 1989 a perspektivy: výzkumný záměr Učitelská profese v měnících se požadavcích na vzdělávání. Praha: Univerzita Karlova, 2010. ISBN 978-80-7290-486-0.
  • SPILKOVÁ, V., TOMKOVÁ, A. a kol. Kvalita učitele a profesní standard. Praha: Pedagogická fakulta UK, 2010. ISBN 978-80-7290-496-9.
  • SPILKOVÁ, V., TOMKOVÁ, A., MAZÁČOVÁ, N., KARGEROVÁ, J. Klinická škola a její role ve vzdělávání učitelů. Praha: Retida, 2015. ISBN 978-80-260-9405-0.
  • STARÁ, J. Plánování výuky ? práce se vzdělávacími cíli. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-7290-418-1.


Study plans that include the course
Faculty Study plan (Version) Category of Branch/Specialization Recommended year of study Recommended semester