|
Vyučující
|
-
Peldová Petra, Mgr. Ph.D.
-
Haupt Jaromír, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Week 1, 15 September: Introduction to the course, basic terms, history of corpus linguistics, types of corpora, Week 2, 22 September: Type, tokens, lemmata, concordances Week 3, 29 September: Frequencies, collocations, colligations Week 4, 6 October: Distribution, wordlists, keywords Week 5 13 October: Coca findings - home studies Week 6, 20 October: CQL Week 7, 27 October: Corpus building Week 8, 3 November: Corpus paper reading Week 9, 10 November: Analysing a corpus Week 10, 17 November: bank holiday - no lesson Week 11, 24 November: Czech National Corpus Week 12, 1 December: Test + presentations Week 13, 8 December: Presentations Week 14, 15 December: Presentations
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologický výklad (přednáška, prezentace, vysvětlování), Aktivizující metody (simulační, situační, inscenační metody, dramatizace, hraní rolí, manažerská hra), Cvičení, E-learning, Studium metodou řešení problémů, Samostudium studentů
- Kontaktní výuka
- 28 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 28 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu v cizím jazyce)
- 10 hodin za semestr
- Příprava na dílčí test
- 10 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 28 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je seznámit studenty se základními aspekty korpusové lingvistiky, zejména s klíčovými pojmy, nástroji a platformami. Studenti získají přehled o možnostech využití korpusové lingvistiky při řešení aplikovaných jazykovědných otázek v oblasti studia, výuky a výzkumu. Výuka zahrnuje práci s existujícími jazykovými korpusy v anglickém i českém jazyce, tvorbu vlastních elektronických korpusů a jejich základní lingvistickou analýzu. Pozornost je věnována metodám a postupům používaným při tvorbě a analýze korpusových dat. Získané znalosti a dovednosti mohou studenti uplatnit také v pedagogické praxi a při tvorbě výukových materiálů, při kterém je rozvíjeno kritické myšlení.
Seznámení s korpusy a jejich využitím při studiu jazyka, ve výuce a při vědecké práci ( se zaměřením na baklářské práce).
|
|
Předpoklady
|
Znalost AJ na prahové úrovnu B2. Předmět je vyučován v aj.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Rozbor jazykového projevu studenta, Ústní prezentace samostatné práce studenta, Písemná práce, Test
Pozor předmět je vyučován v anglickém jazyce, předmět požaduje PC způsobilost. Requirements: A mini-research corpus study presentation - present your own created corpus, find frequencies, collocations, and colligations (25 per cent of the overall grade), the presentation does not mean just clicking on word sketch and presenting the information in this tool, one must dig more in the corpus to identify a notable finding about the corpus. An example will be given. A part of the presentation is an active preparation via a Google document, where the teacher will see the progress of the research and will guide the student throughout the whole process. Passing a theoretical test at the end of the semester (20 per cent of the overall grade) Writing a paper on your corpus (25 per cent of the overall grade). COCA finding - self-study -15 per cent Active attendance (15 per cent of the overall grade). To pass, you need to achieve 70 %. No second changes will be given
|
|
Doporučená literatura
|
-
Baker, Paul, Andrew Hardie, and Tony McEnery. A Glossary of Corpus Linguistics. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2006.
-
Baker, Paul. Using Corpora in Discourse Analysis. London / New York: Continuum, 2006.
-
Čermák, František. Korpus a korpusová lingvistika. Praha: Karlova univerzita, 2017.
-
Danielle Barth, Danielle Barth, Stefan Schnell. Understanding Corpus Linguistics. Routledge, 2022. ISBN 9780367219628.
-
Hunston, Susan. Corpora in Applied Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.
-
Reppen, Randi. Using Corpora in the Language Classroom. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.
|