|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
- Studium na univerzitě. Základní charakteristika studijního programu Anglophone Studies. - Angličtina (angličtiny) a studium angličtiny. Británie a britská studia. Americká studia. Anglophone Studies. - Typy studentů a učební styly. Strategie učení. - Typy motivace. Sebevědomí, úzkost. - Individuální a skupinové učení. Strategie při skládání testů. - Efektivní čtení: rychlé orientační čtení (skimming) a vyhledávací čtení (scanning). Čtení pro detailní porozumění. Čtení pro pochopení hlavní myšlenky. - Efektivní čtení: hlavní myšlenky a navazující myšlenky. Preferované a nepreferované názory.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Seminář, E-learning
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je pomoci studentům orientovat se ve studiu anglofonních studií na straně jedné, a obecně na Fakultě přírodovědně-humanitní a pedagogické na straně druhé, a to tak, aby si uvědomili nezbytnost své vlastní aktivní účasti na vyučovacím procesu. Studenti si osvojí strategie vedoucí ke zlepšení jazykových kompetencí a vhodné metody a techniky řízení a plánování vlastního studia. Program předmětu klade také důraz na rozvoj dovedností kritického čtení, které studentům umožní porozumět, analyzovat, reprodukovat a zhodnotit různé typy textů.
Studenti by si měli osvojit schopnost efektivně plánovat své studium. Měli by dokázat rozlišovat mezi efektivními a neefektivními studijními metodami a přístupy. Budou schopni aplikovat metodu 'spacing' a 'interleaving' pro hlubší porozumění a flexibilní využití znalostí. Studenti by měli dokázat využívat ověřené techniky pro efektivní přípravu na zkoušky a testy a udržet si získané znalosti i v dlouhodobém horizontu. V neposlední řadě se studenti naučí na základní úrovni analyticky a kriticky rozebírat a hodnotit různé typy textů.
|
|
Předpoklady
|
Získané způsobilosti: Studenti by si měli osvojit schopnost efektivně plánovat své studium. Měli by dokázat rozlišovat mezi efektivními a neefektivními studijními metodami a přístupy. Budou schopni aplikovat metodu 'spacing' a 'interleaving' pro hlubší porozumění a flexibilní využití znalostí. Studenti by měli dokázat využívat ověřené techniky pro efektivní přípravu na zkoušky a testy a udržet si získané znalosti i v dlouhodobém horizontu. V neposlední řadě se studenti naučí na základní úrovni analyticky a kriticky rozebírat a hodnotit různé typy textů.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Test
Účast na výuce je povinná. Jedna neomluvená absence je povolena. Aktivní účast v diskusích během výuky. Dosáhnout alespoň 70 % v závěrečném testu. (Je povoleno jedno opravné absolvování testu.)
|
|
Doporučená literatura
|
-
Brown, Douglas H. Strategies for Success: A Practical Guide to Learning English. White Plains. 2002.
-
Brown, P., Roediger, H. Make It Stick. The Belknap Press of Harvard University Press. .
-
Constant, L., Street, B. The Routledge Companion to English Studies. Routledge. 2014.
-
Dalon, B., Ratner, W. Reading between the Lines. LearningExpress. 2002.
-
Pakenham, Kenneth J. Making Connections: A Strategic Approach to Academic Reading. 2nd edition. Cambridge. 2008.
-
Pope, Rob. Studying English Literature and Language: An Introduction and Companion. 3rd edition. London. 2012.
|