|
Vyučující
|
-
Sodomková Martina, Ing. et Ing.
-
Pavlů Vilém, prof. Dr. Ing.
|
|
Obsah předmětu
|
Předmět je členěn na dvě části: 1) Teoretická část: Přednášky na téma: půda ČR, úrodnost, rajonizace, polní plodiny, zpracování půdy, osevní postupy, vinice, chmelnice, zahradničení, domácí drůbež, skot, ovce, kozy, včelařství, hobby chovatelství 2) Praktická část: Realizace 2-3 exkurzí dle možností: Střední škola hospodářská a lesnická Frýdlant, ZOO Liberec, farma plemenného chovu skotu (ekologické zemědělství)
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Pozorování, Problémové metody (badatelské, výzkumné), Demonstrace dovedností studentů, Samostudium studentů
- Účast na výuce
- 28 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 28 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 8 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu)
- 14 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 28 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je aplikovat poznatky získané z předchozích biologických disciplín při pěstování rostlin a chovu zvířat. Získané znalosti a dovednosti pak uplatnit při mimoškolní zájmové činnosti.
Vysvětlit a odvodit základní poznatky oboru včetně řešení jednodušších problémů.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Praktická demonstrace získaných dovedností, Prezentace skupinové práce, Písemná práce, Test
Aktivní účast na cvičení.
|
|
Doporučená literatura
|
-
CHYTRÝ, M., KUČERA, T. & KOČÍ, M. (eds.), 2001. Katalog biotopů České republiky. Agentura ochrany přírody a krajiny ČR, Praha. Katalog biotopů České republiky. Agentura ochrany přírody a krajiny ČR: Praha. 2. vyd., 2010.
-
KADLÍKOVÁ, L. Vajíčka a larvy obojživelníků. Praha: Academia, 2015. ISBN 978-80-200-2399-5.
-
Kaplan, Z. a kol. Klíč ke květeně České republiky. Academia: Praha. 2. vyd., 2021. ISBN 978-80-200-2660-6.
-
SVENSSON, L., MULLARNEY, K. a ZETTERSTROM, D. Ptáci Evropy, severní Afriky, Blízkého východu. Plzeň: nakl. Ševčík, 2012. ISBN 978-80-7291-246-9.
-
ZWACH, I. Obojživelníci a plazi ČR. Praha: Grada, 2009. ISBN 978-80-247-2509-3.
|