|
Vyučující
|
-
Bendl Tomáš, RNDr. Ph.D.
-
Rubáš Dominik, RNDr. Ph.D.
-
Jonášová Čižíková Sabina, Mgr.
-
Adamec Martin, Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
Program přednášek: 1. Úvod do vedení geografické výuky 2. Generalizace v geografii a v geografickém vzdělávání 3. Taxonomie v geografickém vzdělávání 4. Myšlení v geografickém vzdělávání 5. Analytické myšlení v geografickém vzdělávání. Dvojí ostří nůžek 6. Triády v geografickém vzdělávání 7. Čtyři základní/úhelné kameny v geografickém vzdělávání 8. Pět témat v geografii 9. Kvalita v geografickém vzdělávání 10. Spirálové uspořádání geografického učiva 11. Geografické biflování a geografické myšlení 12. Koncept místa v geografickém vzdělávání
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Vstupní předmět do oborové didaktiky geografie. V rámci přednášek jsou seznamováni s historií a současností výuky geografie v Česku, v Evropě i ve světě, se základy didaktiky geografie. Přednášky jsou koncipovány tak, aby podporovaly studenty v dalším učení se geografii a motivovaly je k implementaci relevantních metod, forem výuky a vhodné sebereflexi.
Vytvoření, prezentování a obhajování zvoleného tematického celku s minimálně čtyřmi vyučovacími hodinami. Hodnotí se postupné a následné kroky: geografická generalizace/koncept - vstupní hodina - prostřední hodina. Závěrečná/shrnující/opakovací hodina. Diskuse nad tematickými celky ostatních studentů. Vychází se přitom z revidovaného Rámcového vzdělávacího programu ZV a GV.
|
|
Předpoklady
|
Požadavky na studenta pro vstup do předmětu: Všeobecné znalosti a dovednosti geografie gymnaziálního rozsahu. Odborné geografické znalosti a dovednosti z bakalářského studia. Samostatné výstupy studentů na základě domácí přípravy a přípravy na oborovou praxi (průběžná pedagogická praxe I).
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
|
|
Doporučená literatura
|
|