Témata: - Úvodní přednáška v kontaktní části - základní informace o studiu dějepisu a historie, podoba a požadavky kurzu, zadání prvních úkolů, odborný růst - magisterský cyklus, PhDr., Ph.D., motivace, aktivizace a orientace v oboru, první náznaky terminologie - Odborný text - první setkání s analytickým myšlením a odborným textem, jak ho poznat, jak ho tvořit - Jak si stanovit výzkumné téma, heuristika - první povídání o zdrojích historikova bádání - jejich základní dělení. Tvorba cvičných skupinových a individuálních témat - Druhé povídání o zdrojích historikova bádání, kritika pramenů a literatury, Online zdroje historikova bádání - Druhé povídání o odborném textu - metody bádání, kladení výzkumné otázky, druhy textů ( studie, monografie, popularizační text), badatelský postup - Třetí povídání o odborném textu - osnova bakalářské a diplomové práce: struktura, vymezení konkrétních cílů, stanovení prostředků k dosažení cíle; poznámkový aparát, členění textu: úvod, vlastní text, závěr, bibliografie, abstrakt, přílohy, plagiátorství, citace, koherence a členění textu, odstavce, pravopis, stylistická úprava, formální úprava, dodatkový materiál - Gen AI ve výzkumu a výuce - pozitiva a negativa využití AI, AI ve studijním a zkušebním řádu, badatelská etika a její důležitost v životě a studiu, vyzkoušené nástroje, demonstrace práce s Google NotebookLM a Gemini, případně jiným aktuálním rozhraním - prezentace osvědčených postupů, prezentace nejčastějších rizik rozhraní - Historik a řeč - rozdíly mezi ústním a písemným projevem odborných témat, krátký a dlouhý ústní projev - struktura, pravidla a zvyklosti odborných setkání, ústně reprodukované dějiny ve výuce na školách - narativní metoda, ústní zkouška na VŠ, obhajoby, přednáška - Filozofie dějin, chronologie, historický diskurz a jeho role ve výzkumu historických událostí - Individuální ústní projevy osobních témat - praktická zkouška před publikem, formativní hodnocení projevů - Prezentace semestrálních témat - příprava formativního hodnocení Výsledky učení: Student/ka porozumí základním odlišnostem odborné historické praxe a studia od jeho dosavadního studia na střední škole (1.1,1.2) Student/ka si osvojí využití kritického myšlení a dokáže ho aplikovat na zdroj informací včetně AI (1.1,1.2) Student/ka použije základní metody historického bádání - heuristiku, analýzu, syntézu a interpretaci (1.1,1.2) Student/ka bude ovládat základní terminologii oboru a bude v ní schopen/schopna komunikovat s vyučujícími (1.1, 1.2, 4.2, 6.2) Student/ka si ve výuce i mimo ní osvojí používání základních metod historikovy práce při písemné i ústní prezentaci jeho výsledků (1.1,1.2, 4.2) Student/ka využije získané kompetence při výuce na základních a středních školách, nebo při práci se školními skupinami v odborných institucích (6.2) Student/ka si založí individuální bibliografii (titul podle normy KHI + 3 klíčové glosy ke každému titulu) Student/ka neztratí zájem o své studium (1.1, 1.2, 2.1, 4.2, 6.2)
|