|
Vyučující
|
-
Anděl Petr, doc. RNDr. CSc.
|
|
Obsah předmětu
|
Tematické okruhy: 1. Krajina, definice, zařazení do hierarchického systému (biosféra, biocykly, biomy, biotopy). 2. Základní typologie krajin. 3. Historický vývoj přetváření krajiny člověkem. 4. Moře. 5. Krajiny biomů tundry a tajgy. 6. Krajiny biomů opadavých listnatých lesů a stepí. 7. Krajiny biomů vždyzeleného subtropického lesa a savan. 8. Krajiny biomů tropického pralesa a pouště. 9. Přímořské krajiny. 10. Krajiny nížin a údolí velkých řek. 11. Krajiny pahorkatin a vrchovin. 12. Krajiny hor a vysokohorského prostředí. 13. Krajiny krasových oblasti a jiné specifické typy krajin. 14. Urbanizované a antropogenní krajiny.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologický výklad (přednáška, prezentace, vysvětlování), Přednáška
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je seznámit studenty se současným chápáním krajiny jako prostoru spoluvytvářeném přírodními procesy a činností člověka a podat jim ucelený přehled základních typů krajin ve světě, v Evropě a České republice. V první části kurzu jsou krajiny světa probírány podle hlavních makroklimatických celků (biomů), ve druhé části potom krajiny ČR členěné podle morfometrie a stupně ovlivnění člověkem. Absolvováním předmětu si student osvojí základní obecné zákonitosti krajinné ekologie, což mu umožní dívat se "jinýma očima" na krajiny, které navštíví, nebo ve kterých žije.
Teoretické poznatky a praktické dovednosti z požadované oblasti.
|
|
Předpoklady
|
Základní orientace v oboru.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Test
Písemný test
|
|
Doporučená literatura
|
-
ANDĚRA, M. Encyklopedie naší přírody. Slovart, Praha, 2017. ISBN 9788075293466.
-
Jiří Löw - Igor Míchal. Krajinný ráz.. Kostelec nad Černými Lesy, 2003. ISBN 80-86386-27-9.
-
KOVÁŘ, Pavel. Ekosystémová a krajinná ekologie. 3. vyd. Praha: Karolinum. 2014.
-
NĚMEC, J., POJER, F. Krajina v České republice. Praha, 2007. ISBN 80-903482-3-8.
-
PRACH, K., ŠTECH, M., ŘÍHA, P. Ekologie a rozšíření biomů na Zemi.. Praha, 2009. ISBN 978-80-86960-46-3.
|