|
Vyučující
|
-
Woleská Jana, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Přednášky: 1) Předmět psychologie, interdisciplinární postavení, uspořádání psychologických věd, biologické determinace psychiky, sociální a kulturní determinace psychiky 2) Základní psychické procesy - procesy gnostické, motivační a volní, emotivita, city, emoce, afekty, osobnost, člověk jako biopsychosociální bytost, člověk jako osobnost, poznání vlastní osobnosti 3) Základní zákonitosti psychického vývoje, podmínky psychického vývoje, individuální odchylky ve vývoji, stupně psychického vývoje jednotlivých období 4) Období novorozenecké, kojenecké, batole, předškolní, období první přeměny, mladší školní věk 5) Období prepuberty a puberty, období adolescence, dospělost, stárnutí Cvičení: 1) Předmět psychologie, interdisciplinární postavení, uspořádání psychologických věd, biologické determinace psychiky, sociální a kulturní determinace psychiky 2) Základní psychické procesy - procesy gnostické, motivační a volní, emotivita, city, emoce, afekty, osobnost, člověk jako biopsychosociální bytost, člověk jako osobnost, poznání vlastní osobnosti 3) Základní zákonitosti psychického vývoje, podmínky psychického vývoje, individuální odchylky ve vývoji, stupně psychického vývoje jednotlivých období 4) Období novorozenecké, kojenecké, batole, předškolní, období první přeměny, mladší školní věk 5) Období prepuberty a puberty, období adolescence, dospělost, stárnutí
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogické metody (diskuze, rozhovor, brainstorming)
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický předmět v systému společenských věd. Tvoří multidisciplinární charakter nelékařských zdravotnických profesí. Poskytuje orientaci v základních psychologických pojmech, seznamuje s vývojovými změnami v rámci jednotlivých psychických procesů. Studenti získávají znalosti základních determinant lidské psychiky a jejího vývoje.
Studenti získají znalosti v daném předmětu v souladu s cílem a obsahem.
|
|
Předpoklady
|
Předpoklady jsou formulovány v anotaci předmětu a studijním plánu.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Zápočet: - 80% účast na cvičeních, - aktivita při výuce, - splnění testu.
|
|
Doporučená literatura
|
-
BAŠTECKÁ, B., MACH, J. Klinická psychologie. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0617-0.
-
FISCHER, Slavomil a Jiří ŠKODA. Sociální patologie: závažné sociálně patologické jevy, prevence, možnosti řešení. Praha: Grada, 2014. ISBN 978-80-247-5046-0.
-
KŘIVOHLAVÝ, Jaro. Psychologie zdraví. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-568-4.
-
PLEVOVÁ, I., PETROVÁ, A. Obecná psychologie. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2012. ISBN 978-80-244-3247-2.
-
RAUDENSKÁ, Jaroslava a Alena JAVŮRKOVÁ. Lékařská psychologie ve zdravotnictví. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-2223-8.
-
ŘÍČAN, Pavel. Cesta životem. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0772-6.
-
SLEMĚNÍK, Ivan. Emoce a interpersonální vztahy. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3311-1.
-
ŠULOVÁ, L., T. FAIT, P. WEISS a kol. Výchova k sexuálně reprodukčnímu zdraví. Praha: Maxdorf, 2011. ISBN 978-80-7345-238-4.
-
THOROVÁ, K. Vývojová psychologie: proměny lidské psychiky od početí po smrt. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0714-6.
-
VÁGNEROVÁ, Marie. Současná psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0696-5.
-
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. Praha: Karolinum, 2012. ISBN 978-80-246-2153-1.
-
ZACHAROVÁ, Eva a Jitka ŠIMÍČKOVÁ-ČÍŽKOVÁ. Základy psychologie pro zdravotnické obory. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-4062-1.
|