|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Přednášky: 1) Úvod do předmětu, holismus, podstata holistického pohledu na člověka, holistická teorie vzniku nemoci, teorie stresu, základy psychosomatické medicíny 2) Potřeby člověka, Maslowova hierarchie potřeb, algoritmus uspokojování lidských potřeb, dynamika lidských potřeb 3) Fyziologické potřeby 4) Potřeba bezpečí a jistoty, potřeba lásky, přijetí, sounáležitosti 5) Potřeba uznání, úcty, potřeba seberealizace, potřeby umírajících Cvičení: 1) Holismus, nemoc jako náročná životní situace 2) Vnímání zdraví a nemoci různými skupinami osob 3) Potřeby člověka, algoritmus uspokojování lidských potřeb 4) Model Gordonové u zdravého a nemocného jedince 5) Praktické zhodnocení fyziologických potřeb 6) Imobilizační syndrom - prevence 7) Praktické zhodnocení potřeb bezpečí a jistoty 8) Praktické zhodnocení potřeb uznání a úcty, potřeb seberealizace 9) Posouzení potřeb z hlediska Pesso-Boyden terapie
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologický výklad (přednáška, prezentace, vysvětlování), Dialogické metody (diskuze, rozhovor, brainstorming), Samostatná práce studentů (studium textů, literatury, problémové úkoly,výzkum, pisemná práce)
- Účast na výuce
- 64 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět je nezbytnou součástí poskytování ošetřovatelské péče, včetně péče neodkladné. Umožňuje pochopit hlavní cíl profesionální ošetřovatelské praxe, tedy zajištění a uspokojení životních potřeb pacienta, rodiny a komunity, procvičování jednotlivých fází ošetřovatelského procesu (metodologie ošetřovatelské praxe). Seznamuje s klasifikacemi lidských potřeb, zaměřuje se na reakce, projevy neuspokojených potřeb u osob zdravých, nemocných, handicapovaných a umírajících.
Studenti získají znalosti v daném předmětu v souladu s cílem a obsahem.
|
|
Předpoklady
|
Předpoklady jsou formulovány v anotaci předmětu a studijním plánu.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Kombinovaná zkouška, Analýza výkonů studenta, Prezentace tvůrčí a umělecké činnosti studenta
Klasifikovaný zápočet: - 80% účast na cvičeních, - splnění testu.
|
|
Doporučená literatura
|
-
KOLÁŘ, Pavel a Renata ČERVENKOVÁ. Labyrint pohybu. 2018. ISBN ISBN 978-80-7429-.
-
KŘIVOHLAVÝ, J. Sestra a stres: příručka pro duševní pohodu. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-3149-0.
-
MANDINCOVÁ, P. Psychosociální aspekty péče o nemocného: onemocnění štítné žlázy. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3811-6.
-
MARKOVÁ, M. Sestra a pacient v paliativní péči. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-3171-1.
-
NANDA Internacional. Ošetřovatelské diagnózy - definice a klasifikace 2015 - 2017. Praha: Grada, 2016. ISBN 978-80-247-5412-3.
-
Otásková, Jiřina. Praktické využití ošetřovatelských diagnóz v NANDA doménách. 2007.
-
SIKOROVÁ, L. Potřeby dítěte v ošetřovatelském procesu. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3593-1.
-
SIKOROVÁ, Lenka a Renáta ZELENÍKOVÁ. Potřeby člověka a ošetřovatelská diagnostika 1. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2012. ISBN 978-80-746-4210-4.
-
STOCK, Christian. Syndrom vyhoření a jak jej zvádnout. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-3553-5.
-
ŠAMÁNKOVÁ, Marie. Lidské potřeby ve zdraví a nemoci aplikované v ošetřovatelském postupu. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3223-7.
-
Trachtová, E. Potřeby nemocného v ošetřovatelském procesu: učební texty pro vyšší zdravotnické školy,. Brno: IDVZP, 2018. ISBN 978-80-7013-590-7.
-
VENGLÁŘOVÁ, M., a kol. Sestry v nouzi. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3174-2.
-
VÖRÖSOVÁ, G., SOLGAJOVÁ, A., ARCHALOUSOVÁ, A. Standardizovaná terminologie pro ošetřovatelskou diagnózu. Praha: Grada, 2015. ISBN 978-80-247-5304-1.
|