|
Vyučující
|
-
Romportlová Petra, Ing. Mgr.
-
Grzinčič Dagmar, Mgr.
-
Muffett Christopher, Mgr. M.A.
-
Rhys Maxmilian, PhDr. Mgr. Ph.D.
-
Peldová Petra, Mgr. Ph.D.
-
Čanecký Pavel, Mgr.
-
Světlíková Anna, Mgr. Ph.D.
-
Tymbay Alexey, Mgr. CSc.
|
|
Obsah předmětu
|
1. týden: Úvodní orientace skupiny. Strukturální úvod do kolaborativní komunikace a seznamovací mechaniky v rámci specializovaného týmového workshopu. Rozdělení organizačních pokynů a možností sylabu. 2. týden: Diagnostická ústní portfolia a lekce 1 (1. část). Prezentace strukturovaných individuálních projevů studentů zaměřených na středoškolskou historii. Sledování kapitol English File lekce 1A (Jídlo a restaurace; přítomný čas) NEBO Navigate lekce 1.1-1.2 (Stavová a dějová slovesa; přítomný prostý/průběhový čas). 3. týden: Diagnostická ústní portfolia a lekce 1 (2. část). Pokračování individuálních prezentací osobního pedagogického zázemí a akademických specializací. Sledování kapitol English File lekce 1B (Rodina a osobnost; minulá ohlédnutí) NEBO Navigate lekce 1.3-1.5 (Slovní zásoba: Komunikace; dril minulého prostého a průběhového času). 4. týden: Strukturální mechanika prezentace a lekce 2 (1. část). Semináře zaměřené na sebevědomí při veřejném vystupování, projekci hlasu a tělesnou přítomnost. Sledování kapitol English File lekce 2A (Peníze; předpřítomný čas) NEBO Navigate lekce 2.1-2.2 (Cestování a doprava; předpřítomný vs. minulý čas). 5. týden: Efektivní design prezentace a lekce 2 (2. část). Workshopy zaměřené na organizaci obsahu prezentace, správu vizuálních materiálů a udržení pozornosti publika. Sledování kapitol English File lekce 2B (Silná přídavná jména; předpřítomný čas) NEBO Navigate lekce 2.3-2.5 (Slovní zásoba: Ubytování; předpřítomný průběhový čas). 6. týden: Projektivní a metaforický jazyk a lekce 3 (1. část). Spontánní komunikační cvičení s využitím vizuálních podnětů k eliminaci verbálního váhání. Sledování kapitol English File lekce 3A (Doprava a cestování; stupňování) NEBO Navigate lekce 3.1-3.2 (Práce a vzdělávání; vyprávěcí časy: předminulý čas prostý). 7. týden: Úkoly zaměřené na prostorový popis a lekce 3 (2. část). Praktické komunikační workshopy zaměřené na popis reálných objektů, map a struktur. Sledování kapitol English File lekce 3B (Dospívání a volby; členy a budoucnost) NEBO Navigate lekce 3.3-3.5 (Slovní zásoba: Zaměstnání; vyjádření budoucnosti a pravděpodobnosti). 8. týden: Situační konverzace založená na textu a lekce 4 (1. část). Analýza současných struktur dialogu, funkčních každodenních idiomů a adaptace mluveného registru. Sledování kapitol English File lekce 4A (Oblečení a móda; povinnost a zákaz: must, have to, should) NEBO Navigate lekce 4.1-4.2 (Společenský život; modální slovesa povinnosti a povolení). 9. týden: Adaptace registru a lekce 4 (2. část). Cvičení zaměřená na přechod mluveného projevu od formálních akademických tónů k neformálnímu prostředí. Sledování kapitol English File lekce 4B (Vzdělávání; schopnost a možnost: can, could, be able to) NEBO Navigate lekce 4.3-4.5 (Slovní zásoba: Učení a trénink; modální slovesa schopnosti, možnosti a doporučení). 10. týden: Rámce pokročilé debaty (1. část). Úvod do formální akademické argumentace, vyjadřování konsensu a zdvořilého nesouhlasu kompletně v angličtině. 11. týden: Rámce pokročilé debaty (2. část). Rychlé panelové diskuse a simulační debaty o mezipředmětových otázkách středoškolského vzdělávání. 12. týden: Mezipředmětová venkovní pedagogika. Terénní seminář v centru Liberce nebo v Severočeském muzeu za účelem aplikace popisné slovní zásoby a historických narativů v reálném prostředí [local]. 13. týden: Simulační praktikum napříč skupinami. Praktická simulace výuky, při které studenti vedou mikroprezentace před svými kolegy za účelem předvedení pedagogického vedení a adaptabilní komunikace. 14. týden: Multimediální a kulturní textová analýza. Kritické zhodnocení současných mediálních kampaní pro analýzu moderních vizuálních vyprávění, struktur příběhů a kulturních sdělení. 15. týden: Syntéza semestru a evaluace. Závěrečné společné hodnocení ústního portfolia studenta, komplexní vzájemná zpětná vazba a finální udělení zápočtu.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Samostatná práce studentů (studium textů, literatury, problémové úkoly,výzkum, pisemná práce), Individuální konzultace, Samostudium studentů
- Příprava na zápočet
- 28 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 28 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 28 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 8 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 4 hodiny za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 24 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je rovnoměrný efektivní progres všech čtyř jazykových dovedností (mluvení, poslech, čtení a psaní) a jazykových kompetencí. Dalším signifikantním cílem je zlepšení a kultivace jazykového systému (gramatika, slovní zásoba, jazykové funkce a výslovnost), kdy zásadní prerekvizitou celkového cizojazyčného vyučovacího procesu je důraz na praktický komunikativní přístup.
Absolventi kurzu úspěšně přejdou z výchozí úrovně A2/B1 do spolehlivé komunikační kompetence B1/B2 do konce modulu [civics]. Studenti získají pokročilou konverzační plynulost, prezentační dovednosti napříč obory, pohotovost při okamžité aktivaci slovní zásoby a schopnost aktivně věst a zapojit se do komplexních celoskupinových debat.
|
|
Předpoklady
|
Výchozí jazyková způsobilost v rozsahu spektra A2/B1, zohledňující širokou variabilitu studentů z různých fakultních oborů (zeměpis, dějepis, český jazyk a tělesná výchova).
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Systematické pozorování studenta, Test
Průběžné hodnocení založené na ústním výkonu, aktivní účasti na seminářích, individuálních prezentacích nebo samostatném hodnocení struktur učebnice. Docházka je povinná s přísným limitem maximálně dvou povolených absencí za semestr pro prezenční studium. Všechny absence musí být předem formálně nahlášeny písemnou formou (e-mailem) a je striktně vyžadováno oficiální lékařské potvrzení; ústní nebo neformální omluvy na chodbě nebudou akceptovány. Z důvodu respektování pedagogické autonomie v rámci vícosekčních výukových týmů mohou jednotliví vyučující udělit zápočet na základě průběžného zapojení, praktických komunikačních milníků nebo závěrečného ústního/písemného testu [civics]. Neexistuje žádná centrálně nařízená katedrální zkouška.Metody výuky (Methods):
|
|
Doporučená literatura
|
-
Latham-Koenig, C., Oxenden, C., & Chomacki, K. English File: Intermediate Student's Book and Workbook with Student Resource Centre Pack. Fourth Edition. Oxford. 2019.
-
Roberts, Buchanan, Pathare. Navigate B1+ Intermediate Coursebook.. Oxford, 2015.
-
Roberts, Buchanan, Pathare. Navigate B1+ Intermediate Workbook. Oxford, 2015.
|