|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Témata probíraná v rámci seminářů: Target audience. Preparing and structuring a presentation (walk-away message, strong introduction and conclusion, ways of organising the information). Language of presentations: levels of formality/informality, useful expressions, rhetorical questions, contrasts, tripling, simplification. Using one's voice: articulation, chunking, stress, intonation. Basic voice techniques: emphasis, focusing, softening, repetition. Handling questions: clarification, dealing with questions. Body language. Visual aids. How (not) to use AI tools when preparing a presentation. Language of debates/discussions. Rozsah přímé výuky: 13 semínářů za semestr / pro kombinované studium 9 hodin/semestr
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Dialogické metody (diskuze, rozhovor, brainstorming), Samostatná práce studentů (studium textů, literatury, problémové úkoly,výzkum, pisemná práce), Cvičení, Prezentace práce studentů
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 15 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 17 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je naučit studenty, jak srozumitelně a logicky prezentovat různé formy sdělení. Pozornost je věnována zejména rozvoji dovednosti připravit smysluplné vystoupení, jakož i rozvoji škály mluvních dovedností, které umožní studentům jejich vystoupení efektivně prezentovat.
Studenti budou umět připravit a využít různé způsoby prezentace různých tématicky zaměřených zpráv.
|
|
Předpoklady
|
Anglický jazyk na úrovni B1.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Praktická demonstrace získaných dovedností, Systematické pozorování studenta, Prezentace osvojených vědomostí formou referátu
Zápis do kurzu na elearning.tul.cz Důraz je kladen na jazykové schopnosti studenta, tak aby projev/diskuze probíhaly na odpovídající jazykové úrovni. Přestože se nejedná o kurz jazykových znalostí, je nutné, aby studenti aplikovali znalosti z ostatních předmětů, aby jejich projev byl gramaticky správný, ale současně i srozumitelný. Aktivní účast na cvičeních. Povolené jsou dvě absence v semináři u studentů denní formy, a jedna u studentů kombinované formy studia. O absenci by studenti měli vyučující, pokud možno, informovat předem, jelikož dané může ovlivnit náplň hodin. Příprava a přednesení ústní prezentace/projevu, vzájemné hodnocení. Studenti svou prezentaci upraví a přednesou znovu, pokud jejich výkon nesplňuje požadavky. Studenti budou pro účely tohoto předmětu nahráváni (podrobná zpětná vazba). Další úkoly na Moodlu by měly být odevzdány/vypracovány podle pokynů a ve stanovené lhůtě. Konečné hodnocení bude založeno na úplném, úspěšném a včasném splnění úkolů jak v rámci výuky, tak prostřednictvím Moodlu. Studenti kombinovaného studia jsou povinni splnit totéž.
|
|
Doporučená literatura
|
-
DIGNEN, Bob. Presentation skills in English. Fifty ways to improve your English without too much effort. Oxford: Summertown, 2007. ISBN 978-1-902741-86-4.
-
MACANDREW, Richard a MARTÍNEZ, Ron. Taboos and issues: [photocopiable lessons on controversial topics]. Hove: Language Teaching Publications, 2001. ISBN 9781899396412.
-
POWELL, Mark. Dynamic presentations. Cambridge Business Skills. Cambridge: Cambridge University Press, 2011.
|