|
Vyučující
|
-
Štrojsová Martina, RNDr. Ph.D.
-
Bubal Jan, Mgr.
-
Pusztai Martin, Mgr. Ph.D.
-
Pudil Martin, Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
Exkurze zahrnuje pozorování meandrujícího toku řeky Smědé a procesů eroze a sedimentace, analýzu říčních biotopů a určování typických druhů rostlin a živočichů v nivě i diskusi o vlivu lidské činnosti na vodní režim. V lomu Heřmanice se studenti seznamují s geologickou stavbou, horninami, minerály a jejich vznikem v kontextu geologické historie regionu a hodnotí následné geologické i ekologické procesy po ukončení těžby. Na lokalitě Viničná cesta v Oldřichově v Hájích sledují biotopovou mozaiku lesa a otevřené krajiny, určují charakteristické druhy organismů, diskutují sukcesi vegetace a vliv půdních, geologických i antropogenních faktorů a využívají určovací klíče přímo v terénu. Studijní opory interní studijní materiály a itinerář terénní výuky, určovací klíče rostlin, živočichů, minerálů a hornin používané při terénní práci, doporučená regionální přírodovědná literatura k navštívenému území.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Pozorování, Cvičení
- Účast na výuce
- 40 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu)
- 30 hodin za semestr
- Projekt individuální
- 10 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 8 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu)
- 30 hodin za semestr
- Projekt individuální
- 20 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Praktické seznámení s geologií, zoologií a botanikou v terénu.
Student po absolvování předmětu: rozpozná vybrané druhy rostlin, živočichů, minerálů a hornin typických pro navštívené lokality, vysvětlí vztah mezi geologickým podložím, půdou a druhovým složením vegetace, popíše základní ekologické procesy (sukcese, adaptace na extrémní podmínky, vliv člověka na krajinu), interpretuje terénní pozorování v širších přírodovědných souvislostech.
|
|
Předpoklady
|
Základní znalosti botaniky, zoologie, geologie a ekologie na úrovni středoškolského kurikula, schopnost orientace v terénu a práce s určovacími klíči. Očekává se schopnost aplikovat teoretické poznatky při přímém pozorování přírody a vyvozovat ekologické souvislosti mezi organismy a prostředím.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Praktická demonstrace získaných dovedností
Účast na terénní výuce a vypracování protokolu z exkurze zahrnujícího popis pozorovaných jevů, druhů a souvislostí.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Kol. Klíče k určování. Mapy. Aktuální exkurzní průvodce daných oblastí..
|