|
Vyučující
|
-
Zágoršek Kamil, doc. RNDr. Ph.D.
-
Činčera Jan, doc. PhDr. Ph.D.
-
Kočí Aleš, Ing.
-
Nováková Miroslava
-
Modrá Jana, Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Základní rámec EVVO 2. Metody a formy EVVO na praktických příkladech 3. Struktura vzdělávacích aktivit s důrazem na naplňování cílů, výběr vhodných metod a vyhodnocování 4. Zakotvení EVVO v rámcově vzdělávacím programu, školní koordinátor EVVO 5. Smysl a možnosti zapojení škol do dlouhodobých programů EVVO, občanská angažovanost 6. Vzdělávání o změně klimatu 7. Témata ochrany přírody a krajiny 8. Místně zakotvené učení, terénní výuka
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Samostatná práce studentů (studium textů, literatury, problémové úkoly,výzkum, pisemná práce), Cvičení
- Účast na výuce
- 40 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu)
- 30 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět EVVO 2 v zásadě navazuje na předmět EVVO 1, prohlubuje získané znalosti a dovednosti (tj. orientaci v systému, formách a metodách užívaných v EVVO) a zaměřuje se na schopnost jejich aplikace v praxi. Podmínkou je proto absolvování předmětu EVVO 1. Absolvent umí poznatky ze studia aplikovat v praxi pro různé cílové skupiny. Studium je pojato zejména prakticky. Prostřednictvím práce s konkrétními ukázkami se studenti naučí komunikovat aktuální environmentální témata, jako je např. změna klimatu, ochrana přírody a krajiny, občanská angažovanost apod., a osvojí si různé přístupy, metody a formy environmentální výchovy. Velká pozornost je věnována rozboru vzdělávacích aktivit. Studenti se je naučí analyzovat, formulovat cíle, naplňovat je vhodnými metodami a provádět jejich reflexi a evaluaci. Díky zkušenostem a společné diskuzi studenti prohloubí své porozumění principům EVVO a rozvíjejí dovednosti potřebné pro kvalitní realizaci EVVO v praxi. Součástí studia je i dvoudenní pobytový vzdělávací blok na specializovaném pracovišti s ubytováním. Výstupem studia je připravený návrh praktické vzdělávací či osvětové aktivity (učební celek, kampaň, naučná stezka, vzdělávací či osvětová akce a podobně) a její prezentace.
Absolvent umí poznatky ze studia aplikovat v praxi pro různé cílové skupiny.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
KBE/PEVVO
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná práce
Aktivní účast na výuce, vypracování závěrečné práce a její prezentace. Součástí studia je i dvoudenní pobytový vzdělávací blok na specializovaném pracovišti s ubytováním. Výstupem studia je připravený návrh praktické vzdělávací či osvětové aktivity (učební celek, kampaň, naučná stezka, vzdělávací či osvětová akce a podobně) a její prezentace.
|
|
Doporučená literatura
|
-
ČINČERA, Jan. Environmentální výchova. Od cílů k prostředkům. Brno, 2007.
-
Daniš, P. Tajemství školy za školou. Praha: TEREZA, vzdělávací centrum, z.ú., 2019. ISBN 978-80-7212-631-6.
-
HUŠKOVÁ, B., J. KULICH a E. HÁJKOVÁ. Učíme (se) místem: jak může místně zakotvené učení měnit vzdělávání a svět ? praktický průvodce. [Horní Maršov]: Středisko ekologické výchovy SEVER Horní Maršov, o.p.s., 2022. ISBN 978-80-86838-59-5.
-
Krajhanzl, J. Psychologie vztahu k přírodě a životnímu prostředí. Brno: Lipka & Masarykova univerzita, 2014.
-
Máchal, A., H. Nováčková, L. Sobotová a kol. Úvod do environmentální výchovy a globálního rozvojového vzdělávání,. Lipka, 2012.
-
Petr Daniš. Tajemství školy za školou. Praha, 2019. ISBN 978-80-7212-631-6.
-
Šebestová, P., Šimonová, P. Environmentální výchova pro ZŠ a SŠ. Praha: Portál, 2013.
|