|
Vyučující
|
-
Kasper Tomáš, prof. PhDr. Ph.D.
-
Pažout Jaroslav, doc. PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Prostřednictvím probíraných témat z moderních a soudobých dějin vztahujících se k vývoji vzdělanosti se studující seznámí s proměnou šíření informací a vědění, s vývojem chápání vzdělanosti v souvislosti s modernizačními procesy a s její ideologizací, s proměnou vědeckého poznání a technického rozvoje i přístupů ke vzdělávání, vzdělanosti a "vědění". Kurz je koncipován jako diskusní prostor s důrazem na četbu a analýzu vybraných textů, doplňujících kulturní a sociální kontext průřezových kurzů z moderních a soudobých dějin, s důrazem na jejich didaktický potenciál a možnosti implementace témat ze sociálních a kulturních dějin do výuky. Témata probíraných textů slouží jako doplňující podklady k tvorbě didaktických materiálů využitelných v praxi na ZŠ či SŠ. Kurz cílí na rozboj následujících pedagogických dovedností v rámci Kompetenčního rámce absolventa a absolventy učitelství (KRAAU).
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologický výklad (přednáška, prezentace, vysvětlování), Dialogické metody (diskuze, rozhovor, brainstorming)
- Účast na výuce
- 8 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 39 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 39 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
V rámci předmětu se studenti seznámí s vývojem chápání vzdělanosti v souvislosti s modernizačními procesy, vědeckým a technickým rozvojem i pedagogickým hnutím. Kromě přehledu vývoje vzdělávací soustavy od základního po vysoké školství bude pozornost věnována také ostatním centrům vzdělanosti.
Odpovídá vymezení předmětu a požadavkům stanoveným v sylabu.
|
|
Předpoklady
|
Splnění předcházejících studijních povinností, viz studijní program.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška
Aktivní účast na výuce, vypracování didaktických podkladů (21. 6. 2026).
|
|
Doporučená literatura
|
|