| Název předmětu | Regionální dějiny |
|---|---|
| Kód předmětu | KHI/PRD1M |
| Organizační forma výuky | Přednáška + Cvičení |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | 3 |
| Semestr | Zimní |
| Počet ECTS kreditů | 3 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Dostupnost předmětu | Předmět je nabízen přijíždějícím studentům |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Témata: 1) Regionalistika, regionální dějiny a historická vlastivěda v současnosti i minulosti. Terminologie oboru. Vymezení fyzických a mentálních hranic. Vlivy a střetávání kultur a civilizací. "Pomocné" obory historikova regionálního bádání. 2) Region v rámci tisíciletého vývoje českého státu. Země Koruny české ve středověku: územní, církevněsprávní a kulturní vývoj (příklad: Liberecký kraj). 3) Kraj v raném novověku: společnost, sídla, obživa, soužití a konflikty. Hospodářský, sociální a demografický vývoj v "dlouhém" 19. století (příklad: severní Čechy, Liberecko). 4) Regionální bádání v českých zemích od novověku do roku 1918. Osobnosti badatelských oborů v regionálním výzkumu od osvícenství do moderní doby. Témata, významné práce. 6) Jak pracovat s prameny v německém regionálním výzkumu (do roku 1918)? Využití výsledků německé vlastivědné produkce (do 1945). 7) Co a jak sdělit žákům a studentům? Didaktické aspekty regionálních dějin na nižších vzdělávacích stupních. Povinná literatura: BARTOŠ, Josef: Úvod do archivnictví pro historiky, Olomouc, Univerzita Palackého 2000, ISBN 80-244-0142-8. BARTOŠ, Josef: Úvod do metodiky historického bádání a nauky o pramenech, Olomouc, Univerzita Palackého v Olomouci 1999, ISBN 80-7067-976-X. BARTOŠ, Josef - SCHULZ, Jindřich - TRAPL, Miloš: Regionální dějiny. Pojetí, poslání, metodika, Olomouc, Univerzita Palackého 2004, ISBN 80-244-0865-1. HLEDÍKOVÁ, Zdeňka - JANÁK, Jan - DOBEŠ, Jan: Dějiny správy v českých zemích od počátků státu po současnost, 2. dopl. vyd. Praha, Nakladatelství Lidové noviny 2007, ISBN 978-80-7106-906-5. KUTNAR, František - MAREK, Jaroslav: Přehledné dějiny českého a slovenského dějepisectví. Od počátků národní kultury až do sklonku třicátých let 20. století, 3. vyd., Praha, Nakladatelství Lidové noviny 2009, ISBN 978-80-7106-402-2. Lexikon historických míst Čech, Moravy a Slezska, (uspoř. Joachim Bahlcke, Winfried Eberhard, Miloslav Polívka), Praha, Argo 2001, ISBN 80-7203-402-2. PÁNEK, Jaroslav, et al.: Dějiny českých zemí. 2., dopl. vyd. Praha, Karolinum 2018, ISBN 978-80-246-3994-9. RYCHLÍK, Jan: Od minulosti k dnešku. Dějiny českých zemí. 2. vydání, rozšířené. Praha, Vyšehrad, 2018. ISBN 978-80-7429-881-3 SEMOTANOVÁ, Eva - CAJTHAML, Jiří a kol.: Akademický atlas českých dějin, Praha, Academia - Historický ústav AV ČR 2016, 2., dopl. vyd., ISBN 978-80-200-2574-6. Velké dějiny zemí Koruny české I-XVI, Praha - Litomyšl, Paseka 1999-2024, ISBN 80-7185-264-3. VOREL, Petr: Základy historické regionalistiky. Metodika výzkumu a interpretace pramenných zdrojů místních a regionálních dějin v českých zemích, Pardubice, Univerzita Pardubice 2005, ISBN 80-7194-717-2. Metody výuky: Prakticky vedená cvičení zdůrazňují didaktickou koncepci kurzu tím, že ověřují míru zvládnutí zásad historikova řemesla aplikovaná na zvolené regionálně historické téma. Výuka, založená na aktivní kooperaci studujících, pomáhá k rozvoji kognitivních (interpretačních) kompetencí. Součástí výzkumu je návštěva regionálně významné nemovitosti a její interpretace studujícími. Metody: přednášky s aktivizujícími prvky: výklad doplněný diskusí, analýzou zvolených regionálních témat cvičení jako interpretační laboratoř: diskuse nad dílčími výsledky studentských výzkumů v regionu, systematická reflexe předmětu či jevu bádání v průběhu vymezeného období. didaktická transformace: praktická prezentace odborného výkladu o regionálním tématu převedená do formy srozumitelné pro děti.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
Monologický výklad (přednáška, prezentace, vysvětlování), Dialogické metody (diskuze, rozhovor, brainstorming), Přednáška
|
| Výstupy z učení |
|
Základem spolupráce se studujícími je všeobecný přehled o regionální historii jako specializaci doprovázející znalost zemských dějin. Kromě výkladu koncentrovaného na minulost Libereckého kraje od středověku do roku 1918 se důraz klade na výsledky převážně německojazyčného vlastivědného výzkumu od raného novověku do počátku 20. století, jeho pracovní metody a postupy (dobové využívání pamětních knih, obecních a dalších typů kronik či jiných pramenů).
Cvičení: Cílem předmětu je poskytnout studujícím všeobecný přehled o regionální historii jako dílčí specializaci doprovázející znalost celozemských dějin. Pozornost je věnována využití a procvičení všech dosud nabytých znalostí a dovedností při studiu historie. Jedním z cílů výuky je prezentovat na příkladu minulosti Libereckého kraje a severních Čech vývoj regionu obecně i konkrétně od středověku do roku 1918 a uplatňovat různé metodologické přístupy při jeho výzkumu. Smyslem výuky je také využívat výsledky převážně německojazyčného vlastivědného výzkumu od raného novověku do prvé půle 20. století. Studující budou zkoumat dobové pracovní metody a postupy přinášející jak důležitá data, tak i problematické pasáže tehdejšího myšlení - genderové stereotypy, rasové předsudky, nacionální nevraživost atp. Cílem výuky je podle možností studujících využívat dobové prameny pro politiku, náboženství, kulturu i hospodářství. Studující se kromě vlastního bádání věnují diskusi nad vybranými (zadanými) úkoly. Využívají osvojené interpretační dovednosti a osvojenou terminologii. Kriticky vyhodnocují informace poskytované elektronickými zdroji včetně výsledků AI. |
| Předpoklady |
|
Aktivní účast na cvičeních, prezentace vybraného tématu v semináři. Odevzdání prezentace v elektronické formě do 31. 12. 2026. Na pozdější zasílání prezentací nebude brán zřetel. Neodevzdaná prezentace znamená neudělení zápočtu a neabsolvování ústní zkoušky. Studující jsou povinni účastnit se seminářů, v nichž probíhají prezentace jejich kolegů a kolegyň. Omlouvou nepřítomnosti je pouze nemoc nebo vážná rodinná událost. Ústní zkouška proběhne individuálně nebo formou kolokvia. Zkoušku nelze absolvovat online.
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Esej
Odevzdání prezentace podle výběru v elektronické formě do 31. 12. 2026. Absolvování ústní zkoušky s aplikací znalostí na prezentované téma. Předpokladem udělení zápočtu je prezentace vybraného tématu v semináři při fyzické a mentální přítomnosti studující/-ho. Studující se nepovinně účastní přednášek. Povinně se účastní všech seminářů nejen v čase své vlastní prezentace vybraného tématu, ale také ostatních studujících, aby se k představení jimi zvolených námětů mohli vyjádřit. |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr |
|---|