Předmět: Strategie a techniky mluveného projevu NJ 1

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Název předmětu Strategie a techniky mluveného projevu NJ 1
Kód předmětu KNJ/ST1E
Organizační forma výuky Cvičení
Úroveň předmětu Bakalářský
Rok studia nespecifikován
Semestr Zimní a letní
Počet ECTS kreditů 2
Vyučovací jazyk Čeština, Němčina
Statut předmětu Povinný
Způsob výuky Kontaktní
Studijní praxe Nejedná se o pracovní stáž
Doporučené volitelné součásti programu Není
Dostupnost předmětu Předmět je nabízen přijíždějícím studentům
Vyučující
  • Weber Tilo, Dr. phil. habil. Ph.D.
Obsah předmětu
I. Sprechen ist eine Aktivität im Raum Wenn wir von Angesicht zu Angesicht kommunizieren, befinden wir uns (natürlich) in einem Raum. Wie dieser Raum strukturiert, gestaltet ist, welche Möbel sich darin befinden, wie man sich darin bewegen kann/muss ... hat großen Einfluss auf die Kommunikation. Bei diesem Seminartreffen werden wir den Zusammenhang zwischen Kommunikation und Raum durch praktische Übungen und durch Gedankenexperimente untersuchen. II. Aktives Zuhören Der Titel "Strategien mündlicher Kommunikation" wird bei vielen Fragen nach Formen des SPRECHENS aufwerfen. Kommunikation jedoch ist immer eine "Zweibahnstraße", einem Sprecher (und auch einem Schreiber) steht immer ein Hörer (oder Leser) gegenüber. Und die Kooperation dieser Leser/Hörer (Rezipienten) ist notwendig dafür, dass Kommunikation gelingen kann. Deshalb beschäftigen wir uns in dieser Lerneinheit mit dem so genannten Aktiven Zuhören. Es geht um Fragen wie die folgenden: * Was ist Aktives Zuhören? * Warum ist Aktives Zuhören für das Gelingen von Kommunikation so wichtig oder zumindest förderlich? * Was können wir tun, um aktiv zuzuhören? III. Gattungen mündlicher Kommunikation 1: Beschreiben In dieser Lerneinheit üben wir eine einfache Form mündlicher Kommunikation in drei Schritten: 1. Vorbereitung zuhause: * Auswahl eines Gegenstands: Bitte wählen Sie einen Gegenstand, der für Sie charakteristisch ist, der Ihnen wichtig ist und/oder den Sie interessant finden. * Beschreibung dieses Gegenstands * Einüben der mündlichen Beschreibung vor einem Publikum (Freunde, Familie, Kommiliton/inn/en) 2. Im Seminar: * Vortrag der eigenen Beschreibung vor Publikum in der Online-Konferenz -- Beantwortung von Fragen dazu * (Online-)Kleingruppen zu folgenden Fragen - Was unterscheidet mündliche von schriftlichen Beschreibungen? - Welche formalen und funktionalen Merkmale haben (gute) Beschreibungen? Welche Elemente müssen in einer Beschreibung enthalten sein, welchen Zwecken dienen Beschreibungen? * Zusammenfassung im Plenum (mit allen) Gattungen mündlicher Kommunikation 2: der Vortrag In den folgenden Wochen geht es um die kommunikative Gattung Vortrag. Im Blick haben wir dabei Vorträge im Umfeld wissenschaftlicher Veranstaltungen (Seminare, Konferenzen), aber auch Vorträge im beruflichen Umfeld oder für eine (mediale) Öffentlichkeit. Wir gehen dabei in sieben Schritten vor: 1. Analyse eines gelungenen Vortrags: Steve Jobs' Präsentation des ersten iPhones im Jahr 2007 (youtube). 2. Diskussion und Zusammenfassung: Merkmale eines gelungenen Vortrags 3. Was ist ein "gutes" Vortragsthema? -- Machen Sie Vorschläge bis nächste Woche. 4. "Körpersprache": Unser Körper als Medium und Hauptakteur beim Vortragen (youtube) 5. Ihr Vortrag, Version 1: Zu Beginn des Semesters haben Sie ein Thema für einen Vortrag gewählt, das im weitesten Sinne aus dem Bereich Wissenschaft bzw. Ihres Studiums stammt. Das kann ein Thema sein, das Sie in Ihrem Studium ohnehin bearbeiten müssen (z.B. in der B.A.-Arbeit oder für ein anderes Seminar), oder eines, das Sie interessant finden. Die Themenwahl stimmen Sie mit mir ab. Auf der Basis der Ergebnisse unserer Schritte 1. bis 3. bereiten Sie einen 7-minütigen Seminarvortrag zu dem von Ihnen gewählten Thema vor, den Sie dann im Seminar auch vortragen. Es folgt eine ca. 5-minütige Frage- und Diskussionsphase. Das Ganz wird -- Ihr schriftliches Einverständnis vorausgesetzt -- per Videotechnik aufgezeichnet. Die Aufzeichnung wird Ihnen zur Verfügung gestellt. 6. Gruppenanalyse und -diskussion der Vorträge auf der Basis der Videos. 7. Ihr Vortrag, Version 2: In einer zweiten Runde von Vorträgen, die erneut aufgezeichnet werden, haben Sie die Gelegenheiten, das was Sie aus der Analyse Ihres ersten Versuchs gelernt haben, umzusetzen. IV. Zusammenfassung und Ausblick

Studijní aktivity a metody výuky
Monologický výklad (přednáška, prezentace, vysvětlování), Dialogické metody (diskuze, rozhovor, brainstorming), Samostatná práce studentů (studium textů, literatury, problémové úkoly,výzkum, pisemná práce)
  • Účast na výuce - 28 hodin za semestr
  • Příprava na zápočet - 14 hodin za semestr
  • Domácí příprava na výuku - 18 hodin za semestr
Výstupy z učení
Propast mezi každodenním mluveným projevem a mluveným projevem při vyučování je značná, cílem tohoto semináře je proto přispět ke zmírnění těchto rozdílů. Seminář je zaměřen na vybrané typy mluveného projevu, které jsou velmi důležité pro studium: popis, vědecká přednáška a diskuze. Důraz je kladen mj. na tyto otázky: Jak se liší mluvená a písemná komunikace? Co je aktivní poslouchání a proč je předpokladem mluveného projevu? V semináři budou využity videonahrávky, které umožní studentům pozorovat, analyzovat a optimalizovat vlastní komunikativní jednání.
Nárůst odborné a jazykové kompetence ve smyslu kurikula akreditovaného oboru.
Předpoklady
zápis bez omezení

Hodnoticí metody a kritéria
Rozbor jazykového projevu studenta, Test

- aktive und regelmäßige Mitarbeit im Seminar - Abgabe kürzerer Hausaufgaben - Vorbereitung und Präsentation einer mündlichen Beschreibung (eines persönlichen Gegenstands) - ein akademischer Vortrag
Doporučená literatura
  • FEY, Gudrun. Reden macht Leute! Das Reden systematisch lernen, Vorträge gekonnt halten. Trainingsbuch zur Rhetorik.. Regensburg, 2014. ISBN 978-3-8029-3931-0.
  • HUNEKE, Hans Werner, STEINIG, Wolfgang. Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung. Berlin, 2005. ISBN 978-3503079568.
  • HUTH, Siegfried. DUDEN. Reden gut und richtig halten! Ratgeber für wirkungsvolles und modernes Reden.. Mannheim, 2004. ISBN 978-3411046836.
  • Kornmesser, Dennnis. Perfekte Präsentationen: Körpersprache..
  • LANGER, Nicole. Referate und Vorträge halten. Gezielt vorbereiten und überzeugend präsentieren. München, 2014. ISBN 978-3-8174-7282-6.
  • SCHATZ, Heide. Fertigkeit Sprechen.. Stuttagart, 2013. ISBN 978-3126065047.
  • Specht, Catarina, Paige, R. Penland. Aktives Zuhören. Wer etwas zu sagen hat, muss zuhören können. In: ZEIT Online 17. Februar 2016 - 08:20 Uhr.


Studijní plány, ve kterých se předmět nachází
Fakulta Studijní plán (Verze) Kategorie studijního oboru/specializace Doporučený ročník Doporučený semestr