|
Vyučující
|
-
Hubertová Lucie, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Předmět navazuje na předmět Inkluzivita ve vzdělávání I a na některá témata Psychologie žáka a školní třídy, na základě příkladů dobré praxe nabízí návrhy na práci s žáky v inkluzi. Dílčí témata: 1. Žáci se zdravotním znevýhodněním a oslabením. 2. Specifické poruchy chování a učení 3. Žáci s odlišným mateřským jazykem 4. Žáci se sociálním znevýhodněním
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologický výklad (přednáška, prezentace, vysvětlování), Dialogické metody (diskuze, rozhovor, brainstorming), Samostatná práce studentů (studium textů, literatury, problémové úkoly,výzkum, pisemná práce), Seminář
|
|
Výstupy z učení
|
Cíle: - znám specifika školního vzdělávání žáků se zdravotním znevýhodněním (fyzické handicapy, chronická onemocnění, sluchové či zrakové postižení mentální oslabení aj.) a sociálním znevýhodněním různého charakteru; - orientuji se v pedagogické diagnostice a možnostech intervence; - dovedu respektovat individuální potřeby žáků (adekvátně volit modifikace požadavky a nároky na žáka); - znám základy znalostí a edukačních postupů pro žáky s odlišným mateřským jazykem; - rozumím tomu, jak může individuální přístup učitele k žákům přispět k jejich školní úspěšnosti a osobní pohodě; - Rozvíjené kompetence: 2.2., 3.1., 3.2., 6.3 viz Kompetenční rámec absolventa učitelství
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Kazuistika žáka
|
|
Doporučená literatura
|
-
FISCHER, S., ŠKODA, J. Sociální patologie. Praha, Grada 2014..
-
JANOŠOVÁ, P., KOLLEROVÁ, L., ZÁBRODSKÁ, K., KRESSA, J., DĚDOVÁ, M. Psychologie školní šikany. Praha: Grada, 2016.
-
KREJČOVÁ L., BODNÁROVÁ, Z. a kol.v. Specifické poruchy učení..
-
MERTIN, V., a kol. Metody a postupy poznávání žáka: pedagogická diagnostika. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2016. ISBN 978-80-7552-014-2.
-
MIOVSKÝ, M. et al. Prevence rizikového chování ve školství..
-
TESAŘOVÁ, M. a kol. Jak na žáky: zvládání náročných situací ve třídě..
-
VÁGNEROVÁ, M. Současná psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0696-5.
-
ZELINKOVÁ, O. Poruchy učení: specifické vývojové poruchy čtení, psaní a dalších školních dovedností. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0875-4.
|