|
Vyučující
|
-
Kovaříková Miroslava, PhDr. Ph.D.
-
Hes Milan, Mgr. Bc. Ph.D.
-
Rozkovcová Andrea, Mgr. Ph.D.
-
Jursová Jitka, PaedDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Předmět vede k postupnému, sebereflektivnímu rozvoji profesních kompetencí studenta v oblastech - plánování a realizace výchovných a vzdělávacích programů, utváření prostředí pro realizaci výchovných a vzdělávacích aktivit s důrazem na diferencovaný přístup při tvorbě a realizaci pedagogických aktivit, v oblasti hodnocení, reflexe výsledků učení a podpory formativního hodnocení žáků a rovněž v oblasti etického jednání pedagoga. Předmět Praxe 4 s reflexí vyzdvihují prolínání tělovýchovných, pohybových, výtvarných, hudebních, environmentálních aktivit v praxi neformálního vzdělávání a ve výchově. Pozornost je zaměřena na koncipování a realizování aktivit neformálního učení v přírodě, v rámci outdoorové pedagogiky.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogické metody (diskuze, rozhovor, brainstorming)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu Praxe 4 je příprava programu, realizace programu, realizace aktivit v rámci pobytové akce - zejména v rámci letního tábora (pobytového i příměstského), školy v přírodě, soustředění apod. Pedagogické činnosti v Praxi 4 jsou volné - tělesná výchova, sportovní a pohybové aktivity, literárně-dramatické výchova, výtvarná, dramatická, hudební výchova. Aktivity Praxe 4 jsou součástí pedagogického portfolia, rovněž programy aktivit, metody aktivit a vyhodnocení aktivita celku pobytové akce, stejně jako reflexí studenta k Praxi 4. Praxe 4 je realizována na pobytech po odsouhlasení vedoucím Praxe 4.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Prezentace nabytých zkušeností prostřednictvím portfolia
Studenti se aktivně účastní pobytové akce Praxe 4 - zejména letní tábory (pobytové i příměstské), školy v přírodě, soustředění apod. Program Praxe 4 je v rámci reflexe předem připraven a konzultován, odsouhlalsen a dále reflektována realizace programu po pobytové akci Praxi 4. Výsledky průběžné praxe, záznamy k Praxi 4 jsou vyhodnocovány v rámci portfolia studenta, kde si vede jak analýzu příprav (aktivit, metod, hodnocení), tak i vyhodnocení a reflexi samotné praxe.
|
|
Doporučená literatura
|
-
HANUŠ, R., CHYTILOVÁ, L. Zážitkové pedagogické učení. Praha: Grada, 2009. ISBN 978-80-247-2816-2.
-
KRATOCHVÍLOVÁ, J. et al. Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství.. Brno: MU, 2020. ISBN 978-80-210-9581-6.
-
LASSERRE, F. Můj sešit pozorování a aktivit. Čtyři roční období: objevuj přírodu kolem sebe!.. Praha: Svojtka & Co., 2020. ISBN 978-80-256-2750-1.
-
NEUMAN, J. Dobrodružné hry a cvičení v přírodě. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0628-6.
-
OSUJI, W. 100 nejlepších her z celého světa: pro interkulturní učení. Praha: Portál, 2020. ISBN 978-80-262-1603-2.
-
TOMKOVÁ, A. Portfolio v perspektivě reflektivně pojatého vzdělávání učitelů.. PedF UK, 2018. ISBN 978-80-7290-982-7.
|