|
Vyučující
|
-
Kovaříková Miroslava, PhDr. Ph.D.
-
Kasper Tomáš, prof. PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Předmět je realizován jako pedagogická exkurze vybraného pedagogického, školského, pedagogicko-kulturního zařízení. Je realizován formou blokové návštěvy.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogické metody (diskuze, rozhovor, brainstorming), Samostatná práce studentů (studium textů, literatury, problémové úkoly,výzkum, pisemná práce)
|
|
Výstupy z učení
|
Výsledky- studenti si rozšíří praktické vhledy do pedagogických konceptů a dokáží "přečíst" a analyzovat pedagogický program vybraných pedagogických institucí.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Aktivní účast. Vypracování všech zadaných úkolů. Četba odborné literatury.
|
|
Doporučená literatura
|
-
KABÍČEK, P., CSÉMY, L., HAMANOVÁ, J., a kol. Rizikové chování v dospívání a jeho vztah ke zdraví. Praha: Triton, 2014. ISBN 978-80-7387-793-4.
-
MATOUŠEK. O., MATOUŠKOVÁ, A. Mládež a delikvence. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-825-8.
-
MIOVSKÝ, M., a kol. Výkladový slovník základních pojmů školské prevence rizikového chování. Praha: Klinika adiktologie, 1. lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze a VFN v Praze, 2012. ISBN 978-80-87258-89-7.
-
MIOVSKÝ, M., et al. Primární prevence rizikového chování ve školství. Praha: Sdružení SCAN, 2010. ISBN 978-80-87258-47-7.
|