Účelem této bakalářské práce je zanalyzování písemných projevů jinojazyčných respondentů zkoušky z českého jazyka na úrovni A1 a jejich porovnání s totožnými texty mluvčích rodilých. Teoretická část zahrnuje klasifikaci zkoušky z češtiny a popisuje čtyři vybrané komunikační funkce, a sice komunikační funkci pozdravu/oslovení, omluvy, návrhu a rozloučení, jež jsou předmětem zkoumání v textech obou skupin respondentů. Praktická část práce se zaměřuje především na odchylky od jmenovaných komunikačních funkcí, jichž se cizinci dopouštějí nejčastěji, a na porovnání těchto odchylek se způsobem vyjádření všech komunikačních funkcí skupinou rodilých mluvčích. Práce je zaměřená na písemné projevy cizinců, jejichž mateřským jazykem je ukrajinština.
Anotace v angličtině
The purpose of this bachelor thesis is to analyse written skills of foreign language respondents of the Czech language examination at level A1 and their comparison with identical texts of native speakers. Theoretical part includes the classification of Czech language examination and describes four chosen functions of communication, namely greeting/addressing, apology, suggestion and farewell, which are subject matters of studying in the texts of both the respondents groups. Practical part focuses mainly on differences of the named functions of communication, which are made by foreigners most frequently, and the comparison of these differences with the way that native speakers express them. The bachelor thesis is focused on the written skills of foreigners whose mother tongue is Ukrainian.
Klíčová slova
komunikační funkce, jinojazyčný mluvčí, rodilý mluvčí, respondent, pozdrav, oslovení, omluva, návrh, rozloučení, zkouška z českého jazyka, analýza
Klíčová slova v angličtině
function of communication, foreign- language speaker, native speaker, respondent, greeting, addressing, apology, suggestion, farewell, Czech language examination, analysis
Rozsah průvodní práce
60 s. (50 983 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Účelem této bakalářské práce je zanalyzování písemných projevů jinojazyčných respondentů zkoušky z českého jazyka na úrovni A1 a jejich porovnání s totožnými texty mluvčích rodilých. Teoretická část zahrnuje klasifikaci zkoušky z češtiny a popisuje čtyři vybrané komunikační funkce, a sice komunikační funkci pozdravu/oslovení, omluvy, návrhu a rozloučení, jež jsou předmětem zkoumání v textech obou skupin respondentů. Praktická část práce se zaměřuje především na odchylky od jmenovaných komunikačních funkcí, jichž se cizinci dopouštějí nejčastěji, a na porovnání těchto odchylek se způsobem vyjádření všech komunikačních funkcí skupinou rodilých mluvčích. Práce je zaměřená na písemné projevy cizinců, jejichž mateřským jazykem je ukrajinština.
Anotace v angličtině
The purpose of this bachelor thesis is to analyse written skills of foreign language respondents of the Czech language examination at level A1 and their comparison with identical texts of native speakers. Theoretical part includes the classification of Czech language examination and describes four chosen functions of communication, namely greeting/addressing, apology, suggestion and farewell, which are subject matters of studying in the texts of both the respondents groups. Practical part focuses mainly on differences of the named functions of communication, which are made by foreigners most frequently, and the comparison of these differences with the way that native speakers express them. The bachelor thesis is focused on the written skills of foreigners whose mother tongue is Ukrainian.
Klíčová slova
komunikační funkce, jinojazyčný mluvčí, rodilý mluvčí, respondent, pozdrav, oslovení, omluva, návrh, rozloučení, zkouška z českého jazyka, analýza
Klíčová slova v angličtině
function of communication, foreign- language speaker, native speaker, respondent, greeting, addressing, apology, suggestion, farewell, Czech language examination, analysis
Zásady pro vypracování
Prostudování odborné literatury k tématu.
Prostudování znalostních a dovednostních požadavků pro písemnou část
zkoušky na úrovni A1.
Formulace hypotéz práce.
Shromáždění písemného materiálu, jeho částečná elektronizace.
Vytyčení sledovaných jevů, analýza materiálu.
Formulace závěrů.
Příprava tezí BP k obhajobě včetně powerpointové prezentace.
Pravidelné konzultace prezenční i elektronickou formou.
Zásady pro vypracování
Prostudování odborné literatury k tématu.
Prostudování znalostních a dovednostních požadavků pro písemnou část
zkoušky na úrovni A1.
Formulace hypotéz práce.
Shromáždění písemného materiálu, jeho částečná elektronizace.
Vytyčení sledovaných jevů, analýza materiálu.
Formulace závěrů.
Příprava tezí BP k obhajobě včetně powerpointové prezentace.
Pravidelné konzultace prezenční i elektronickou formou.
Seznam doporučené literatury
CVEJNOVÁ, J. a kol.: Diagnostika úrovně znalosti českého jazyka [online]. [cit. 2013-04-23]. Dostupné z: http://www.cicpraha.org/upload/soubory/%C4%8D%C5%A1tina/metodicka_prirucka_05(1).pdf
HÁDKOVÁ, M. a kol.: Čeština jako cizí jazyk [online]. [cit. 2013-04-23]. Dostupné z: http://www.msmt.cz/mezinarodni-vztahy/referencni-urovne-pro-cestinu-jako-cizi-jazyk
Společný evropský referenční rámec pro jazyky [online]. Dostupné z:
http://www.msmt.cz/mezinarodni-vztahy/spolecny-evropsky-referencni-ramec-pro-jazyky
Evropské jazykové portfolio pro dospělé studenty. Praha: Klett, 2004.
HÁDKOVÁ, M.: Rámec a diagnostické testy/zkoušení na materiálu češtiny pro cizince. In: Cizí jazyk v kontextu multikulturní Evropy. Ústí nad Labem. 2008, s. 61-63.
Seznam doporučené literatury
CVEJNOVÁ, J. a kol.: Diagnostika úrovně znalosti českého jazyka [online]. [cit. 2013-04-23]. Dostupné z: http://www.cicpraha.org/upload/soubory/%C4%8D%C5%A1tina/metodicka_prirucka_05(1).pdf
HÁDKOVÁ, M. a kol.: Čeština jako cizí jazyk [online]. [cit. 2013-04-23]. Dostupné z: http://www.msmt.cz/mezinarodni-vztahy/referencni-urovne-pro-cestinu-jako-cizi-jazyk
Společný evropský referenční rámec pro jazyky [online]. Dostupné z:
http://www.msmt.cz/mezinarodni-vztahy/spolecny-evropsky-referencni-ramec-pro-jazyky
Evropské jazykové portfolio pro dospělé studenty. Praha: Klett, 2004.
HÁDKOVÁ, M.: Rámec a diagnostické testy/zkoušení na materiálu češtiny pro cizince. In: Cizí jazyk v kontextu multikulturní Evropy. Ústí nad Labem. 2008, s. 61-63.