Bakalářská práce se zaměřuje na komunikační schopnost a její narušení u dětí mladšího školního věku, konkrétně žáků prvních ročníků základních škol. Předložená práce je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. Teoretická část se zabývá vymezením klíčových pojmů, jako jsou komunikace, narušení komunikační schopnosti, řeč a její vývoj a stává se východiskem pro část praktickou. Vymezení pojmů je zpracováno na základě odborné literatury. Praktická část je výstupem průzkumného šetření, které bylo realizováno na Frýdlantsku a je podloženo dotazníkovým šetřením. Průzkum cílil na žáky s narušenou komunikační schopností v prvních ročnících základních škol a mapoval nejčastěji se vyskytující poruchy řeči, formu poskytované péče v základních školách a její přínos.
Anotace v angličtině
This thesis is focused on the communication skills and the disorders of these skills in the early years of primary school pupils. The work is presented in two parts: theoretical and practical. Theoretical part deals with the definitions of communication, speech and its development, including its disorders and the possibility of intervention through logopedics practices. The definitions of key terms are considered through literature review. The practical part is based on questionnaire research carried out in the Frydlant area. The research considers pupils with disrupted communication ability, the most occurring disorders and the provision of support within the school setting, including the benefits to pupils' lives.
Klíčová slova
komunikace, vývoj řeči, narušená komunikační schopnost, logopedická péče
Klíčová slova v angličtině
communication, speech development, communication disorders, logopedic therapy
Rozsah průvodní práce
69 s.
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce se zaměřuje na komunikační schopnost a její narušení u dětí mladšího školního věku, konkrétně žáků prvních ročníků základních škol. Předložená práce je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. Teoretická část se zabývá vymezením klíčových pojmů, jako jsou komunikace, narušení komunikační schopnosti, řeč a její vývoj a stává se východiskem pro část praktickou. Vymezení pojmů je zpracováno na základě odborné literatury. Praktická část je výstupem průzkumného šetření, které bylo realizováno na Frýdlantsku a je podloženo dotazníkovým šetřením. Průzkum cílil na žáky s narušenou komunikační schopností v prvních ročnících základních škol a mapoval nejčastěji se vyskytující poruchy řeči, formu poskytované péče v základních školách a její přínos.
Anotace v angličtině
This thesis is focused on the communication skills and the disorders of these skills in the early years of primary school pupils. The work is presented in two parts: theoretical and practical. Theoretical part deals with the definitions of communication, speech and its development, including its disorders and the possibility of intervention through logopedics practices. The definitions of key terms are considered through literature review. The practical part is based on questionnaire research carried out in the Frydlant area. The research considers pupils with disrupted communication ability, the most occurring disorders and the provision of support within the school setting, including the benefits to pupils' lives.
Klíčová slova
komunikace, vývoj řeči, narušená komunikační schopnost, logopedická péče
Klíčová slova v angličtině
communication, speech development, communication disorders, logopedic therapy
Zásady pro vypracování
Cíl bakalářské práce: Provést teoretické vymezení řešené problematiky a na základě průzkumného šetření popsat druh a četnost výskytu logopedických vad u žáků v prvních ročnících ZŠ na Frýdlantsku a zjistit formu poskytování logopedické intervence na těchto školách.
Při zpracování bakalářské práce budu postupovat v souladu s pokyny vedoucí práce.
Zásady pro vypracování
Cíl bakalářské práce: Provést teoretické vymezení řešené problematiky a na základě průzkumného šetření popsat druh a četnost výskytu logopedických vad u žáků v prvních ročnících ZŠ na Frýdlantsku a zjistit formu poskytování logopedické intervence na těchto školách.