Diplomová práce se zabývá problematikou exploatace a kontaminace životního prostředí a jejím didaktickým zpracováním v hodinách environmentální výchovy. Cílem práce je navrhnout koncept terénní výuky s užitím expresivních edukativních metod, realizovanou výuku popsat a zhodnotit ji. První kapitola pojednává o vybraných globálních i lokálních environmentálních problémech. Druhá kapitola charakterizuje environmentální výchovu a prezentuje expresivní edukativní metody, které byly pro vyjádření žákovských postojů k environmentální problematice vybrány. V závěrečné kapitole jsou představeny koncepty terénní výuky pro konkrétní skupiny žáků střední školy. Kapitola taktéž obsahuje popis a zhodnocení realizace všech částí terénní výuky.
Anotace v angličtině
The diploma thesis addresses the issue of environmental exploitation and contamination and its didactic processing in environmental education classes. The goal of the thesis is to propose a field education concept using expressive creative tasks, to describe and evaluate the implemented teaching. The first chapter deals with selected global and local environmental issues. The second chapter characterizes environmental education and presents expressive educational methods which were chosen to express students' attitudes about environmental issues. The final chapter presents field education concepts for specific groups of secondary school students. The chapter also includes a description and evaluation of the all parts of field education implementation.
Klíčová slova
životní prostředí, environmentální problémy, terénní výuka, environmentální výchova, expresivní edukativní metody
Klíčová slova v angličtině
The environment, environmental issues, field education, environmental education, expressive creative tasks
Rozsah průvodní práce
87 s.
Jazyk
CZ
Anotace
Diplomová práce se zabývá problematikou exploatace a kontaminace životního prostředí a jejím didaktickým zpracováním v hodinách environmentální výchovy. Cílem práce je navrhnout koncept terénní výuky s užitím expresivních edukativních metod, realizovanou výuku popsat a zhodnotit ji. První kapitola pojednává o vybraných globálních i lokálních environmentálních problémech. Druhá kapitola charakterizuje environmentální výchovu a prezentuje expresivní edukativní metody, které byly pro vyjádření žákovských postojů k environmentální problematice vybrány. V závěrečné kapitole jsou představeny koncepty terénní výuky pro konkrétní skupiny žáků střední školy. Kapitola taktéž obsahuje popis a zhodnocení realizace všech částí terénní výuky.
Anotace v angličtině
The diploma thesis addresses the issue of environmental exploitation and contamination and its didactic processing in environmental education classes. The goal of the thesis is to propose a field education concept using expressive creative tasks, to describe and evaluate the implemented teaching. The first chapter deals with selected global and local environmental issues. The second chapter characterizes environmental education and presents expressive educational methods which were chosen to express students' attitudes about environmental issues. The final chapter presents field education concepts for specific groups of secondary school students. The chapter also includes a description and evaluation of the all parts of field education implementation.
Klíčová slova
životní prostředí, environmentální problémy, terénní výuka, environmentální výchova, expresivní edukativní metody
Klíčová slova v angličtině
The environment, environmental issues, field education, environmental education, expressive creative tasks
Zásady pro vypracování
Diplomová práce se zaměří na terénní výuku a užití expresivních tvořivých úloh v environmentální výchově žáků středních škol. První část bude věnována vybraným globálním a lokálním environmentálním problémům. Ve druhé části studentka představí vybrané expresivní metody a vysvětlí způsob jejich využití k výuce o environmentální problematice. Ve třetí části navrhne koncept terénní výuky, popíše a zhodnotí jeho realizaci. Studentka bude postupovat v souladu s metodickými a organizačními pokyny vedoucího práce a postup bude pravidelně konzultovat.
Zásady pro vypracování
Diplomová práce se zaměří na terénní výuku a užití expresivních tvořivých úloh v environmentální výchově žáků středních škol. První část bude věnována vybraným globálním a lokálním environmentálním problémům. Ve druhé části studentka představí vybrané expresivní metody a vysvětlí způsob jejich využití k výuce o environmentální problematice. Ve třetí části navrhne koncept terénní výuky, popíše a zhodnotí jeho realizaci. Studentka bude postupovat v souladu s metodickými a organizačními pokyny vedoucího práce a postup bude pravidelně konzultovat.
Seznam doporučené literatury
ČINČERA, Jan. Environmentální výchova: Od cílů k prostředkům. Brno: Paido, 2007, 116 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-147-8.
MOLDAN, Bedřich. Životní prostředí v globální perspektivě. Praha: Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2020, 226 s. Environmentální texty 2. ISBN 978-80-246-4677-0.
POLÁŠKOVÁ, Anna. Úvod do ekologie a ochrany životního prostředí. Praha: Karolinum, 2011, 283 s. ISBN 978-80-246-1927-9.
SLAVÍK, Jan. Od výrazu k dialogu ve výchově: Artefiletika. Praha: Karolinum, 1997, 199 s. ISBN 80-7184-437-3.
SLAVÍK, Jan a Petr WAWROSZ. Umění zážitku, zážitek umění: Teorie a praxe artefiletiky. 2. díl. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2004, 303 s. ISBN 80-7290-130-3.
Seznam doporučené literatury
ČINČERA, Jan. Environmentální výchova: Od cílů k prostředkům. Brno: Paido, 2007, 116 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-147-8.
MOLDAN, Bedřich. Životní prostředí v globální perspektivě. Praha: Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2020, 226 s. Environmentální texty 2. ISBN 978-80-246-4677-0.
POLÁŠKOVÁ, Anna. Úvod do ekologie a ochrany životního prostředí. Praha: Karolinum, 2011, 283 s. ISBN 978-80-246-1927-9.
SLAVÍK, Jan. Od výrazu k dialogu ve výchově: Artefiletika. Praha: Karolinum, 1997, 199 s. ISBN 80-7184-437-3.
SLAVÍK, Jan a Petr WAWROSZ. Umění zážitku, zážitek umění: Teorie a praxe artefiletiky. 2. díl. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2004, 303 s. ISBN 80-7290-130-3.