| Název předmětu | Diplomová práce |
|---|---|
| Kód předmětu | KUR/DP |
| Organizační forma výuky | Cvičení |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 30 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | nespecifikováno |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
1. Analýza zadání 2. Rešerše 3. Hledání formy 4. Tvorba konceptu 5. Zpracování návrhu 6. Zpracování návrhu 7. Zpracování návrhu 8. Zpracování návrhu 9. Zpracování návrhu 10. Zpracování návrhu 11. Zpracování návrhu 12. Zpracování návrhu 13. Příprava prezentace 14. Obhajoba diplomové práce
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
Samostatná práce studentů (studium textů, literatury, problémové úkoly,výzkum, pisemná práce), Samostatná tvůrčí a umělecká činnost studenta, Samostatná výzkumná činnost studenta, Individuální konzultace, Studium metodou řešení problémů
|
| Výstupy z učení |
|
Diplomová práce představuje komplexní samostatnou architektonickou úlohu náročné povahy, která prokazuje odbornou i profesní připravenost studenta k výkonu povolání architekta. Je završujícím výstupem studia, v němž se syntetizují teoretické znalosti, projektové zkušenosti i schopnost kritického myšlení. Student v jejím rámci samostatně reaguje na zadané či vlastní téma, analyzuje jeho širší kontext a přetváří jej do podoby uceleného architektonického návrhu odpovídajícího současným odborným, technickým i společenským nárokům. Projekt dokládá schopnost formulovat a rozvinout architektonický koncept, jenž vychází z hlubokého porozumění místu, jeho historickým, kulturním i prostorovým souvislostem, a současně reflektuje aktuální potřeby uživatelů. Návrh prokazuje schopnost integrovat urbanistické, technické, environmentální a legislativní aspekty řešení do jednoho provázaného celku, v němž jednotlivé složky nepůsobí izolovaně, ale vytvářejí soudržnou strukturu. Diplomová práce zároveň potvrzuje, že student je schopen navrhnout technicky realizovatelné řešení v souladu s platnými právními předpisy, normami a standardy stavební praxe, a to včetně základního konstrukčního, materiálového a provozního řešení stavby. Nedílnou součástí je také schopnost odborně prezentovat a obhájit komplexní architektonické řešení, a to jak prostřednictvím grafických výstupů, vizualizací a technické dokumentace, tak formou strukturované verbální argumentace. Diplomová práce tak představuje nejen návrhový projekt, ale i doklad zralosti autora, jeho schopnosti samostatného rozhodování, odpovědnosti a připravenosti vstoupit do profesní praxe v oblasti architektury.
1. Dokáže pracovat samostatně, plánovat a řídit vlastní tvůrčí proces. 2. Uplatňuje kritické myšlení při hodnocení a úpravě návrhu. 3. Integruje teoretické poznatky a praktické dovednosti do komplexního, technicky a legislativně ověřitelného architektonického řešení. 4. Komunikuje odborně a srozumitelně s odborníky i laickou veřejností. 5. Je schopen nést odpovědnost za kvalitu a realizovatelnost architektonického návrhu. |
| Předpoklady |
|
Žádné
KDA/SZ ----- nebo ----- KNK/SZ ----- nebo ----- KPS/SZ |
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Prezentace tvůrčí a umělecké činnosti studenta
Studium se řádně ukončuje státní závěrečnou zkouškou. V souladu s § 46, odst. 3 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů, může státní závěrečná zkouška spočívat i jen v obhajobě diplomové práce. Tento způsob ukončení studia v navazujícím magisterském studijním programu je praktikován na FUA. Státní závěrečná zkouška je koncipována jako komplexní ověření odborných znalostí, tvůrčích schopností a kompetencí absolventa, přičemž její klíčovou součástí je obhajoba diplomové práce. Obhajoba diplomové práce je veřejná (§ 53 odst. 1 zákona o vysokých školách). Průběh je strukturován následovně: ? Prezentace projektu: Student představuje hlavní architektonickou ideu, kde klade důraz na inovativnost řešení a jeho kulturní přínos. Součástí odevzdané dokumentace a prezentace je odborný abstrakt nebo shrnutí hlavního konceptu v anglickém jazyce, čímž student prokazuje schopnost odborné komunikace v cizím jazyce. ? Odborná rozprava: Navazuje na prezentaci a slouží k ověření hlubokých znalostí. Komise se v diskuzi zaměřuje na schopnost studenta obhájit zvolené postupy v širších souvislostech technické realizovatelnosti, urbanistických dopadů a materiálové logiky. Cíl ověřování: Namísto zkoušení encyklopedických faktů je kladen důraz na odbornou diskuzi nad komplexním architektonickým dílem, schopnost kritické reflexe vlastního návrhu a reakci na odbornou oponenturu. |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr |
|---|