Bakalářská práce se zabývala problematikou řeči a motoriky u dětí s mentálním postižením v předškolním věku a vycházela ze současného stavu péče o předškolní děti s lehkou mentální retardací. Jejím cílem bylo analyzovat řečové a motorické obtíže u dětí s lehkým stupněm mentálního postižení v předškolním věku.
Annotation in English
My bachelor's thesis concerns the problems of speech and motorics of mentally ill preschool children. The starting point is the current condition of mentally ill pre-school age children' s care. The aim of the thesis was to analyze the speech and motorics disabilities.
mental retardation, prenatal,perinatal and postnatal development, endangered gravity, endangered newborn, early speech and motorici development, rough motorici, fine motorici, graphomotorics, speech motorici, phonematic hearing, disturbed communicative ability, anamnesi
Length of the covering note
61 s., 2 s. příloh.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se zabývala problematikou řeči a motoriky u dětí s mentálním postižením v předškolním věku a vycházela ze současného stavu péče o předškolní děti s lehkou mentální retardací. Jejím cílem bylo analyzovat řečové a motorické obtíže u dětí s lehkým stupněm mentálního postižení v předškolním věku.
Annotation in English
My bachelor's thesis concerns the problems of speech and motorics of mentally ill preschool children. The starting point is the current condition of mentally ill pre-school age children' s care. The aim of the thesis was to analyze the speech and motorics disabilities.
mental retardation, prenatal,perinatal and postnatal development, endangered gravity, endangered newborn, early speech and motorici development, rough motorici, fine motorici, graphomotorics, speech motorici, phonematic hearing, disturbed communicative ability, anamnesi
Research Plan
Charakteristika práce: Bakalářská práce se bude zabývat teoreticky i prakticky problematikou řeči a motoriky u dětí s mentálním postižením v předškolním věku.
Bude se jednat o práci s empirickým, převážně deskriptivním charakterem.
Cíl práce: Cílem práce je analýza řečových a motorických obtíží u dětí s lehkým stupněm mentálního postižení v předškolním věku.
Předpoklad práce: Předpokladem je teoretická i praktická znalost dětí s mentálním postižením v předškolním věku.
Hlavní použité metody: Analýza spisové dokumentace
Anamnéza
Research Plan
Charakteristika práce: Bakalářská práce se bude zabývat teoreticky i prakticky problematikou řeči a motoriky u dětí s mentálním postižením v předškolním věku.
Bude se jednat o práci s empirickým, převážně deskriptivním charakterem.
Cíl práce: Cílem práce je analýza řečových a motorických obtíží u dětí s lehkým stupněm mentálního postižení v předškolním věku.
Předpoklad práce: Předpokladem je teoretická i praktická znalost dětí s mentálním postižením v předškolním věku.
Hlavní použité metody: Analýza spisové dokumentace
Anamnéza
Recommended resources
KLENKOVÁ, J. Kapitoly z logopedie I. 2. vyd. Brno: Paido, 2000. 94 s. ISBN 80-85931-88-5
KLENKOVÁ, J. Kapitoly z logopedie II a III. 1. vyd. Brno: Paido, 1998. 101 s. ISBN 80-85931-62-1
LECHTA, V. Symptomatické poruchy řeči u dětí. 1. vyd. Praha: Portál, 2002. 191 s. ISBN 80-7178-572-5
ŘÍČAN, P., KREJČÍŘOVÁ, D. a kol. Dětská klinická psychologie. 2. vyd. Praha: Grada, 1997. 456 s. ISBN 80-7169-512-2
ŠVINGALOVÁ, D. Úvod do psychopedie. 1. vyd. Liberec: TU, 2003. 107 s. ISBN 80-7083-696-2
TOMICKÁ, V. Orientační logopedické vyšetření. 1. vyd. Liberec: TU, 2004. 37 s. ISBN 80-7083-808-6
Recommended resources
KLENKOVÁ, J. Kapitoly z logopedie I. 2. vyd. Brno: Paido, 2000. 94 s. ISBN 80-85931-88-5
KLENKOVÁ, J. Kapitoly z logopedie II a III. 1. vyd. Brno: Paido, 1998. 101 s. ISBN 80-85931-62-1
LECHTA, V. Symptomatické poruchy řeči u dětí. 1. vyd. Praha: Portál, 2002. 191 s. ISBN 80-7178-572-5
ŘÍČAN, P., KREJČÍŘOVÁ, D. a kol. Dětská klinická psychologie. 2. vyd. Praha: Grada, 1997. 456 s. ISBN 80-7169-512-2
ŠVINGALOVÁ, D. Úvod do psychopedie. 1. vyd. Liberec: TU, 2003. 107 s. ISBN 80-7083-696-2
TOMICKÁ, V. Orientační logopedické vyšetření. 1. vyd. Liberec: TU, 2004. 37 s. ISBN 80-7083-808-6
