Bakalářská práce se zabývá problematikou pohybového a percepčního rozvoje dětí mladšího školního věku a jeho vlivem na školní úspěšnost. Cílem práce je vytvořit projekt rozvíjející motorické a percepční schopnosti těchto žáků prostřednictvím pohybových chvilek začleněných do výuky, k podpoře jejich školní úspěšnosti. První část práce se věnuje teoretickým východiskům a definováním základních pojmů jako jsou motorika, její funkce, percepční schopnosti a jejich vztah ke školní úspěšnosti. Druhá část popisuje konkrétní projekt pohybových chvilek a aktivit, které byly realizovány ve druhé třídě základní školy, a jejich evaluaci dětmi a pedagogem. Práce se zaměřuje na propojení teoretických poznatků s praktickou aplikací ve školním prostředí.
Annotation in English
The bachelor thesis addresses the issue of motor and perceptual development of young school-age children and its influence on school success. The thesis's objective is to create a project that develops the motor and perceptual skills of these pupils through movement incorporated into the curriculum, with the aim of promoting their school success. The first part of the thesis is devoted to the theoretical background and defining basic concepts such as motor skills, their functions, perceptual abilities and their relationship to school success. The second part of the thesis describes a specific project of movement activities and exercises that were implemented in a second grade primary school and their evaluation by children and teachers. The thesis focuses on the integration of theoretical knowledge with practical application in the school environment.
Keywords
Pohybové chvilky, motorické funkce, percepční funkce, školní úspěšnost, psychomotorický vývoj, speciální pedagogika, mladší školní věk, pohyb.
Keywords in English
Movement moments, movement breaks, motor functions, perceptual functions, school achievement, psychomotor development, special education, younger school age, movement.
Length of the covering note
74 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se zabývá problematikou pohybového a percepčního rozvoje dětí mladšího školního věku a jeho vlivem na školní úspěšnost. Cílem práce je vytvořit projekt rozvíjející motorické a percepční schopnosti těchto žáků prostřednictvím pohybových chvilek začleněných do výuky, k podpoře jejich školní úspěšnosti. První část práce se věnuje teoretickým východiskům a definováním základních pojmů jako jsou motorika, její funkce, percepční schopnosti a jejich vztah ke školní úspěšnosti. Druhá část popisuje konkrétní projekt pohybových chvilek a aktivit, které byly realizovány ve druhé třídě základní školy, a jejich evaluaci dětmi a pedagogem. Práce se zaměřuje na propojení teoretických poznatků s praktickou aplikací ve školním prostředí.
Annotation in English
The bachelor thesis addresses the issue of motor and perceptual development of young school-age children and its influence on school success. The thesis's objective is to create a project that develops the motor and perceptual skills of these pupils through movement incorporated into the curriculum, with the aim of promoting their school success. The first part of the thesis is devoted to the theoretical background and defining basic concepts such as motor skills, their functions, perceptual abilities and their relationship to school success. The second part of the thesis describes a specific project of movement activities and exercises that were implemented in a second grade primary school and their evaluation by children and teachers. The thesis focuses on the integration of theoretical knowledge with practical application in the school environment.
Keywords
Pohybové chvilky, motorické funkce, percepční funkce, školní úspěšnost, psychomotorický vývoj, speciální pedagogika, mladší školní věk, pohyb.
Keywords in English
Movement moments, movement breaks, motor functions, perceptual functions, school achievement, psychomotor development, special education, younger school age, movement.
Research Plan
Cíl bakalářské práce: Vytvořit projekt pro žáky mladšího školního věku rozvíjející motorické a percepční schopnosti k podpoře jejich školní úspěšnosti.
Požadavky: Formulace teoretických východisek, navržení a tvorba výstupu, popis výstupu a jeho použití, návrh evaluačních kritérií, formulace závěrů.
Při zpracování bakalářské práce budu postupovat v souladu s pokyny vedoucí práce.
Research Plan
Cíl bakalářské práce: Vytvořit projekt pro žáky mladšího školního věku rozvíjející motorické a percepční schopnosti k podpoře jejich školní úspěšnosti.
Požadavky: Formulace teoretických východisek, navržení a tvorba výstupu, popis výstupu a jeho použití, návrh evaluačních kritérií, formulace závěrů.
Při zpracování bakalářské práce budu postupovat v souladu s pokyny vedoucí práce.
Recommended resources
DVOŘÁKOVÁ, H., MICHALOVÁ, Z., 2004. Využití psychomotoriky ve škole. Praha: Univerzita Karlova. ISBN 80-7290-157-5.
JUCOVIČOVÁ, D., ŽÁČKOVÁ, H., 2008. Reedukace specifických poruch učení u dětí. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-474-8.
KOLÁŘ, P., aj., 2012. Rehabilitace v klinické praxi. 2. vyd. Praha: Galén. ISBN 978-80-7492-500-9.
VÉLE, F., 1997. Kineziologie pro klinickou praxi. Praha: Grada. ISBN 80-7169-256-5.
VOLEMANOVÁ, M., 2022. Přetrvávající primární reflexy. 2. rozš. vyd. Statenice: INVTS. ISBN 978-80-907369-0-0.
ZELINKOVÁ, O., 2015. Poruchy učení. 12. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0875-4.
Recommended resources
DVOŘÁKOVÁ, H., MICHALOVÁ, Z., 2004. Využití psychomotoriky ve škole. Praha: Univerzita Karlova. ISBN 80-7290-157-5.
JUCOVIČOVÁ, D., ŽÁČKOVÁ, H., 2008. Reedukace specifických poruch učení u dětí. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-474-8.
KOLÁŘ, P., aj., 2012. Rehabilitace v klinické praxi. 2. vyd. Praha: Galén. ISBN 978-80-7492-500-9.
VÉLE, F., 1997. Kineziologie pro klinickou praxi. Praha: Grada. ISBN 80-7169-256-5.
VOLEMANOVÁ, M., 2022. Přetrvávající primární reflexy. 2. rozš. vyd. Statenice: INVTS. ISBN 978-80-907369-0-0.
ZELINKOVÁ, O., 2015. Poruchy učení. 12. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0875-4.
Týká se praxe
No
Enclosed appendices
-
Appendices bound in thesis
-
Taken from the library
Yes
Full text of the thesis
Appendices
Reviewer's report
Supervisor's report
Defence procedure record
Defence procedure records are not shown to unauthorized users.
