Závěrečná práce se zaměřuje na tvorbu pedagogického projektu podporujícího rozvoj motorických dovedností předškolních dětí a budování pozitivního vztahu k přírodě. Aktivity realizované v prostředí lesa rozvíjejí koordinaci pohybu, jemnou motoriku, smyslové vnímání, kreativitu a spolupráci. Zároveň děti získávají povědomí o přírodních procesech, empatii vůči živým organismům a odpovědný přístup k životnímu prostředí. Práce popisuje teoretická východiska, metodiku, realizaci projektu i hodnocení výsledků, přičemž klade důraz na harmonický fyzický a psychický rozvoj dětí.
Annotation in English
The final thesis focuses on the creation of a pedagogical project supporting the development of motor skills of preschool children and building a positive relationship with nature. Activities carried out in the forest environment develop movement coordination, fine motor skills, sensory perception, creativity and cooperation. At the same time, children gain awareness of natural processes, empathy towards living organisms and a responsible approach to the environment. The thesis describes the theoretical starting points, methodology, implementation of the project and evaluation of the results, emphasizing the harmonious physical and psychological development of children.
kindergarten, preschool age, motor skills, gross motor skills, fine motor skills, nature
Length of the covering note
20 s.
Language
CZ
Annotation
Závěrečná práce se zaměřuje na tvorbu pedagogického projektu podporujícího rozvoj motorických dovedností předškolních dětí a budování pozitivního vztahu k přírodě. Aktivity realizované v prostředí lesa rozvíjejí koordinaci pohybu, jemnou motoriku, smyslové vnímání, kreativitu a spolupráci. Zároveň děti získávají povědomí o přírodních procesech, empatii vůči živým organismům a odpovědný přístup k životnímu prostředí. Práce popisuje teoretická východiska, metodiku, realizaci projektu i hodnocení výsledků, přičemž klade důraz na harmonický fyzický a psychický rozvoj dětí.
Annotation in English
The final thesis focuses on the creation of a pedagogical project supporting the development of motor skills of preschool children and building a positive relationship with nature. Activities carried out in the forest environment develop movement coordination, fine motor skills, sensory perception, creativity and cooperation. At the same time, children gain awareness of natural processes, empathy towards living organisms and a responsible approach to the environment. The thesis describes the theoretical starting points, methodology, implementation of the project and evaluation of the results, emphasizing the harmonious physical and psychological development of children.
